新课标理念下高中英语课堂有效教学的策略研究

  本文关键词：新课标理念下高中英语课堂有效教学的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。

１ ０ ． ３ ９ ６ ９ ／ ｉ ． ｉ ｓ ｓ ｎ ． １ ０ ０ ３ — ６ ８ ２ ２ （ ｊ ） ． ２ ０ １ ４ ． ６ ． ０ ５ ４ 　 新课标理念下高中英语课堂有效教学的策略研究　 周 俊杰　 （ 湖 北省 天 门市岳 口高级 中学 ４ ３ １ ７ ０ ２ ） 　 摘　 要 ： 如 何 提 高 高 中 英语 教 学 质 量 ， 成 为 高 中教 师 急

切 需要 解 决 的 问题 。 当 前 我 国的 英 语 教 育 大 多数 人 认 为 并 不 适 应 学 生　 的学 习． 如此一来 ， 在 新 课 标 理念 之 下 ， 对 高 中英 语 的课 程 改 革要 求 更 大 。 提 高英 语 课 堂上 英 语 教 学 有 效 性 ， 是 提 高 英 语教 学 质 量　 的 关 键　 关键词 ： 新课 标　 有 效教 学　 教 学 策 略　 课堂教学 是教 授学生知识 的最基本的方式 ，随着 基础教　 育的逐渐发展 ， 探 索 与 新 课 程 标 准 相 适 应 的英 语 教 学 方 式 ， 是　 当今 的英 语 教 育研 究 者 们 迫 在 眉 睫 的 艰 巨任 务 。 本 文 着 重 研　 究 ｒ 相 关 的改 革 方 法 ，力 图 寻找 到 一 种 教 师 和学 生 共 同适 应　 心 安 排 一 些 活 动 和 教 学 方 式 上 的灵 活 展 现 。 　 ２ ． 课堂教学要 突出学生 的主体性 ：教学 中主要 的 目的是　 为 了学 生 学 会 知 识 并 且 可 以灵 活 运 用 ，所 以教 师应 该 与 学 生　 多多交流 ， 而不是一味地传 授知识 ， 教师应该跟学 生交流…一 些　 自 己的 兴 趣 爱 好 之 类 的 东 西 ，与 学 生 拉 近 关 系 ，跟 学 生 做 朋　 友， 信任是 双方面 的 ， 当你 信任 学生 的时候 ， 学 生也会信 任你　 讲 的课 程 ， 让 学 生 发 自 内心 去学 习 。 现 代 的 教 育 方 式 可 以 看成 　 个有趣 的活动 ， 应该及 时带动学生 ， 让学生全 都能参加 到这　 一 的教学方法 ，， 从而促进高 中新课改 的顺利实施 。 　 一 、 新 课 标 下 的 有 效 教 学　 １ ． 高 中英 语 有 效 教 学 的 明 显 特 点 就 是 以学 生 的 发 展 为 根　 本， 逐 渐 培 养　 自主学 习 和 探 究 问题 的 能 力 ， 意在 增 强 学 生 的　 语 言表达 能力 和相应的交际能力 。 从 整体上看 ， 有效教学兼备　 了知识 和技能的教学 ， 同时也有着 人际关系 的涉及 ， 也体现 了　 学生的感情变化和相应 的价值观 。 　 ２ ． 有效教学 主要是 为了提高教师 的工作 效率 ，它 意在 提　 高 教 师 对 于 教 育 过 程 的 评 价 和 对 于 教 学 结 果 的 总 结 。有 效 教　 育提倡教师用最少 的时间最少 的精 力投 入 ，达到最大 的教 育　 成果 ， 从而实现 预期 的教育 目标 。 这是 以后能够满 足社 会要 求　 和个人价值需求的新教学理念 。 有效教学主要有三个方面 ， 首　 要是有效性 ， 教育本身 的 目的就是要教会学生相 关知识 ， 只有　 个 学 习 的大 活动 中 。 学 习 的方 式 要 注重 学 生 的 动 脑 思 考 能 力 ， 　 促使学生 自主学习 ，快速发 展。逐渐提高学生 的英语学 ｊ Ｊ 技　 能， 最后 达到综合能力上 的提高 。 　

  本文关键词：新课标理念下高中英语课堂有效教学的策略研究，由笔耕文化传播整理发布。