我国教育政策研究20年

发布时间：2018-11-08 13:39

【摘要】：我国1986至2005年20年的教育政策研究状况主要经历了三个阶段:教育政策研究的起步阶段、教育政策研究的初步发展阶段、教育政策研究的纵深发展阶段。第一个阶段为1986-1995年,以重视国外教育政策、强调教育体制政策与教育基本政策、缺乏问题意识为特点;第二个阶段为1996-2000年,以重视本国具体政策、强调经济政策与政策的应用性、尝试构建理论体系为特点;第三个阶段为2001-2005年,以进一步增强问题意识、深化理论研究、形成独立研究领域为特点。
[Abstract]:The research status of educational policy in China from 1986 to 2005 has experienced three stages: the initial stage of educational policy research, the initial development stage of educational policy research, and the deep development stage of educational policy research. The first stage, from 1986 to 1995, is characterized by the emphasis on foreign educational policies, the emphasis on educational system policies and the basic educational policies, and the lack of awareness of problems. The second stage, from 1996 to 2000, is characterized by attaching importance to national specific policies, emphasizing the application of economic policies and policies, and trying to build a theoretical system. The third stage, from 2001 to 2005, is characterized by further strengthening of problem awareness, deepening theoretical research and forming an independent research field.
【作者单位】： 湖南师范大学 湖南师范大学
【基金】：湖南省教育厅课题“中国教育政策研究二十年”的研究成果。课题编号为07C559
【分类号】：G521

【相似文献】

相关期刊论文 前10条

1 燕国材;;略论会注意[J];中学教育;2002年02期

2 李德敏;;学校特色构建是实施素质教育的必然要求[J];河北教育(综合版);2011年01期

3 徐广宇;;迎接新一轮教育思想转变大讨论——兼谈改革开放以来三个阶段的教育思想变革及其意义[J];上海教育科研;1997年09期

4 杨晓波;;台湾教育的发展历程及启示[J];教育管理研究;1994年04期

5 罗明东;;教育发展阶段新论[J];学术探索;2011年03期

6 王芹;;利用区域优势,打造德育特色[J];师道;2011年Z1期

7 王梦竹;张影;;后现代主义技术与教育技术——从技术的附魅、祛魅、返魅谈起[J];中小学电教(下);2011年09期

8 张乐;;“教学案例研究法”的解析[J];西北成人教育学报;2011年03期

9 ;实践路径[J];班主任之友(中学版);2011年Z1期

10 张益谨;;大型仪器的使用寿命与投资效益[J];实验技术与管理;1989年03期

相关会议论文 前10条

1 朱月妹;卢士英;唐彩虹;宋杰;高尔生;顾杏元;;韦氏学前儿童智力量表WPPSI在上海市区的标准化[A];全国第五届心理学学术会议文摘选集[C];1984年

2 崔凤华;汪海燕;;武汉市临退休教师的退休前焦虑及其影响因素研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年

3 韩红艳;;我国古代教育心理思想概述[A];“改革开放与心理学”学术研讨会——湖北省暨武汉心理学会2008年学术年会论文集[C];2008年

4 张秋霞;;一例中学生早恋的案例分析[A];中国首届心理咨询师大会暨心理危机干预研讨会论文集[C];2008年

5 隋允康;;当代的知识传播者应具备知识探索者的素质[A];中外力学思维纵横——第四届全国力学史与方法论学术研讨会论文集[C];2009年

6 徐洁;;构建心理教育生态模式 切实推进学校心育建设[A];全国教育学会中小学心理健康教育课题中期研究报告（一）[C];2004年

7 赵彬;;小初衔接——六年级学生心理适应能力的研究[A];中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会第九届全国学术年会论文集[C];2005年

8 江琦;张大均;;大中学生考试心理素质的理论建构及量表编制[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年

9 蒋庆飞;孙瑶;;金华市小学高年级学生学习成绩与意志品质的关系[A];2007年浙江省精神病学学术年会论文汇编[C];2007年

10 牛启超;韩冰;;考研学生焦虑心理的分阶段调查及对策研究[A];高校心理健康教育新进展——全国第十届高校心理健康教育与心理咨询学术交流会论文集[C];2007年

相关重要报纸文章 前10条

1 本报记者 毛江华;教育信息化的止痛之方(下 篇)[N];计算机世界;2003年

2 路熙娜;塘沽区打造平安校园[N];北方经济时报;2006年

3 记者 谢小曼 实习生 谢凯龙;禁止私自搞有偿家教[N];潮州日报;2007年

4 本报记者 张文婧;让红烛更加明亮[N];衡水日报;2006年

5 安徽省滁州学院　全涌;走过偏颇的语文教学改革[N];中国教育报;2005年

6 早报记者 王立伟 实习生 戎家玲;教育投资：跨国企业的情感付出[N];东方早报;2005年

7 河南省郸城县教体局　张本宝;校长应该以谁为本？[N];中国教育报;2006年

8 韩婧;IT培训步入“卫星时代”[N];北京人才市场报;2007年

9 记者 李建舟;州教育局召开机关作风教育整顿总结会[N];甘南日报(汉文版);2007年

10 记者 徐德明 通讯员 丁宝利;蓟县建设平安和谐校园[N];天津教育报;2008年

相关硕士学位论文 前10条

1 宋慧杰;论高校毕业生就业心理健康教育[D];东北师范大学;2005年

2 杨英;参与式教师培训策略研究[D];上海师范大学;2008年

3 刘韬容;科学问题情境下学生协调理论与证据的初步研究[D];广西师范大学;2007年

4 李红玲;论教学反思[D];山西大学;2007年

5 邵先锋;从“名教出于自然”到“名教即自然”[D];山东师范大学;2006年

6 蒋琼华;以元认知策略训练为基础培养学习者自主性[D];上海师范大学;2005年

7 石艳;信息技术课程的诞生[D];南京师范大学;2005年

8 常颖;基于IPTV的远程教学研究[D];华中师范大学;2006年

9 向守俊;初中生挫折应对自我监控训练的实验研究[D];西南师范大学;2001年

10 林一钢;校本课程方案评价研究[D];华东师范大学;2003年

，

本文编号：2318656