一种技术取向的技术整合教学设计模式

发布时间：2018-11-15 18:45

【摘要】：技术取向的技术整合教学设计不同于系统的教学设计过程。这种教学设计模式包括确定技术是否是解决教学问题的理想方法、明确目标和评价方法、确定技术整合策略、准备教学环境和评价与修订整合策略等五个阶段。这种模式对中小学教师开展信息技术与课程整合的实践具有很强的参考价值。
[Abstract]:The technology oriented integrated teaching design is different from the systematic teaching design process. This teaching design model consists of five stages: determining whether technology is the ideal method for solving teaching problems, defining objectives and evaluation methods, determining technical integration strategies, preparing teaching environment and evaluating and revising integration strategies. This model has a strong reference value for the practice of information technology and curriculum integration of primary and secondary school teachers.
【作者单位】： 河北大学教育学院 西依利诺大学教学设计与技术系
【分类号】：G420

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本文编号：2334129