“认知学徒制”教学模式下学习环境设计的原则

发布时间：2019-01-18 19:55

【摘要】：目前,职业学校的专业教学与行业实际有较大差距,导致了学生理论和实践脱节,这种教育结果不容乐观。本文以中等职业学校旅游专业教学为例,运用“认知学徒制”教学模式,提出学习环境设计的四项原则。
[Abstract]:At present, there is a big gap between professional teaching and professional practice in vocational schools, which leads to the disconnection between students' theory and practice, which is not optimistic. Taking tourism specialty teaching in secondary vocational schools as an example, this paper puts forward four principles of learning environment design by using the "cognitive apprenticeship system" teaching mode.
【作者单位】： 浙江师范大学
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2411065