从模式结构的角度探讨建构主义教学

发布时间：2019-06-08 13:00

【摘要】：教学模式是教学理论和教学实践的中介,对教学具有实际的指导意义,教学模式应该具有比较完整的结构。建构主义理论是我国教育教学改革的理论基础,那么建构主义理论如何来指导我们的教学实践,在教学实践中存在着哪些问题和误区?本文通过分析建构主义教学模式的结构来探讨建构主义教学中的问题,旨在引起大家的思考,更好的为教育教学服务,为教育教学改革服务。
[Abstract]:The teaching mode is the intermediary of teaching theory and teaching practice, which has practical guiding significance to teaching, and the teaching mode should have a relatively complete structure. Constructivism theory is the theoretical basis of educational and teaching reform in our country, so how does constructivism theory guide our teaching practice, and what are the problems and misunderstandings in teaching practice? This paper discusses the problems in constructivism teaching by analyzing the structure of constructivism teaching mode, in order to arouse everyone's thinking, better serve for education and teaching, and serve for the reform of education and teaching.
【作者单位】： 陕西师范大学新闻与传播学院教育技术系
【分类号】：G420

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：2495299