图文顺序及线索对不同类型知识多媒体学习影响的研究
发布时间：2020-04-25 20:02
【摘要】：当今,对多媒体学习资源的研究主要集中于图文同时呈现的情况,而实际应用中,图文有时会受限于呈现工具的属性或者图片本身的性质,导致文本、图片只能相继呈现。以图文顺序为主题,开展国内外研究现状分析,发现图文顺序对学习效果的影响分为两种:先呈现图片后呈现文本更易于理解,先呈现文本后呈现图片更易于理解。根据已往实验材料中知识类型的分析,初步判断图文顺序对不同类型知识学习效果的影响存在差异。另外,综述已有发现,图文顺序呈现对图文信息的整合不如图文同时呈现。在多媒体学习资源中,线索作为教学设计形式的一种,具有引导注意力、组织与整合信息的重要功能。因此,将线索加入图文顺序的研究,从而提高图文顺序呈现下的多媒体学习效果。本研究设计了两项研究共三个实验,探讨图文顺序与知识类型及线索对多媒体学习效果的影响。第一个研究探讨图文顺序与知识类型对多媒体学习的影响。实验将图文同时作为对照组,采用3(图文顺序:先文后图、先图后文、图文同时)*2(知识类型:陈述性知识、程序性知识)的两因素被试间设计。结果显示,图文顺序和知识类型交互作用显著,陈述性知识在文-图顺序上学习效果好、材料难度低,学习者对图片的关注度、加工程度更高;程序性知识在图-文顺序上学习效果更好、材料难度低,学习者对文本和图片的关注度、加工时长更多;但图文同时组学习效果仍然是最高。第二个研究在第一个研究的基础上,探讨线索对图文顺序呈现下的不同知识类型多媒体学习效果的影响,包括实验一和实验二。实验一探讨线索对文-图顺序呈现下的陈述性知识多媒体学习效果的影响。结果显示,有线索组的迁移成绩、总成绩更好,材料难度低,眼动指标中的总注视时间和总注视次数更多。实验结果说明在文-图顺序中,线索能促进图文信息的注视加工,提高学习者的学习效果。实验二探讨线索对图-文顺序呈现的程序性知识多媒体学习效果的影响。结果显示,有线索组的学习成绩、认知负荷、各项眼动指标与无线索组差异不显著。说明在图-文顺序中,线索不能提高程序性知识多媒体学习效果。以上实验结论表明:陈述性知识的多媒体学习适合先呈现文本后呈现图片,线索的加入能提高学习效果;程序性知识的多媒体学习适合先呈现图片后呈现文本,线索在其中作用不大。
【图文】：
（１）多媒体认知模型逡逑Ｍａｙｅｒ在双重编码理论、工作记忆模型、认知负荷理论、生成学习理论基础上，构建逡逑出多媒体学习认知模型，如图２－１所示［４°］。其中双重编码理论认为在加工文本和图片的过逡逑程中，同一信息会在言语记忆系统和空间表象记忆系统中受到编码［４１］。逡逑三大假设（双重通道假设、容量有限假设、主动加工假设）是多媒体学习认知模型的基逡逑本前提，也是多媒体学习理论的逻辑起点。双重通道是指人们对视觉和听觉接受到的信息逡逑进行加工处理的通道；容量有限是指信息在单个通道内被加工处理的数量是有限制的；主逡逑动加工是指人们主动选择、组织新进入的信息并与其它知识的心理表征进行整合。逡逑多媒体呈现邋感觉记忆逦工作记忆逦长时记忆逡逑：一丨〕［｜逦｜｜邋选择组?￣邋＾逡逑｜邋Ｘ本ｋ逦耳朵［■逦声音支圭言语模型｜－邋－］逡逑＼逦｜逦先前知识逡逑丨二—１逦＼ｊ逦１选择—＾组织邋逦１逦逦逡逑画V戾危惧逖劬ν迹妫邋濉就枷衲Ｐ汀义襄危叔邋危卞濉邋危у五邋五义贤迹玻倍嗝教逖袄砺勰Ｐ湾义隙嗝教逖叭现Ｐ偷墓ぷ髟恚焊芯跗鞴伲ㄑ劬Α⒍洌┐佣嗝教寤娉氏值哪谌蒎义现醒≡裣喙匚谋净蛲枷瘢⒔渥橹闪嵋恢碌难杂锉碚骰蛲枷癖碚鳌Ｔ诠ぷ骷且渲校义贤枷裢ǖ篮脱杂锿ǖ阑ノ碚鳎杂锉碚饔胪枷癖碚髦淠芄蛔Ｔ诔な奔且渲校惹板义现督杂锉碚骱褪泳醣碚鹘姓稀Ｍ枷裢ǖ婪⑸枷窦庸ぃ杂锿ǖ婪⑸谋炯庸ゅ义希保板义
本文编号：2640634
【图文】：
（１）多媒体认知模型逡逑Ｍａｙｅｒ在双重编码理论、工作记忆模型、认知负荷理论、生成学习理论基础上，构建逡逑出多媒体学习认知模型，如图２－１所示［４°］。其中双重编码理论认为在加工文本和图片的过逡逑程中，同一信息会在言语记忆系统和空间表象记忆系统中受到编码［４１］。逡逑三大假设（双重通道假设、容量有限假设、主动加工假设）是多媒体学习认知模型的基逡逑本前提，也是多媒体学习理论的逻辑起点。双重通道是指人们对视觉和听觉接受到的信息逡逑进行加工处理的通道；容量有限是指信息在单个通道内被加工处理的数量是有限制的；主逡逑动加工是指人们主动选择、组织新进入的信息并与其它知识的心理表征进行整合。逡逑多媒体呈现邋感觉记忆逦工作记忆逦长时记忆逡逑：一丨〕［｜逦｜｜邋选择组?￣邋＾逡逑｜邋Ｘ本ｋ逦耳朵［■逦声音支圭言语模型｜－邋－］逡逑＼逦｜逦先前知识逡逑丨二—１逦＼ｊ逦１选择—＾组织邋逦１逦逦逡逑画V戾危惧逖劬ν迹妫邋濉就枷衲Ｐ汀义襄危叔邋危卞濉邋危у五邋五义贤迹玻倍嗝教逖袄砺勰Ｐ湾义隙嗝教逖叭现Ｐ偷墓ぷ髟恚焊芯跗鞴伲ㄑ劬Α⒍洌┐佣嗝教寤娉氏值哪谌蒎义现醒≡裣喙匚谋净蛲枷瘢⒔渥橹闪嵋恢碌难杂锉碚骰蛲枷癖碚鳌Ｔ诠ぷ骷且渲校义贤枷裢ǖ篮脱杂锿ǖ阑ノ碚鳎杂锉碚饔胪枷癖碚髦淠芄蛔Ｔ诔な奔且渲校惹板义现督杂锉碚骱褪泳醣碚鹘姓稀Ｍ枷裢ǖ婪⑸枷窦庸ぃ杂锿ǖ婪⑸谋炯庸ゅ义希保板义
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