中学生宽恕倾向、愤怒反刍与外显、内隐攻击性的关系研究

发布时间：2020-07-08 17:20

【摘要】：校园暴力其实质上是一种攻击行为,是攻击行为在学校这一特殊环境的特殊表现,已经成为影响校园和谐,影响学生身心健康发展的一大顽疾。本研究以攻击行为的综合认知模型(ICM)和双重态度模型理论为理论基础,采用问卷调查和数据统计分析的方法,使用宽恕倾向问卷、愤怒反刍问卷和攻击问卷对黔北、黔中和黔南三个地区1016名在校中学生进行调查,了解中学生宽恕倾向、愤怒反刍、外显攻击性的现状及基本特征,并进一步探索宽恕倾向、愤怒反刍与外显攻击性三者之间关系。此外还采用一个单类内隐联想测验(SC-IAT)测量其中95名中学生的内隐攻击性,考察中学生宽恕倾向、愤怒反刍与内隐攻击性的关系。对测验数据进行分析后得出以下研究结果:(1)中学生人际宽恕倾向和自我宽恕倾向均存在显著的性别和年级差异,女生人际宽恕倾向显著高于男生,男生自我宽恕倾向显著高于女生;(2)中学生愤怒反刍仅报复想法维度存在显著的性别和年级差异,男生的报复想法显著高于女生,初中三个年级的报复想法均显著高于高一年级;(3)中学生外显攻击性总分、言语攻击、敌意、愤怒得分均高于其理论均值,身体攻击得分低于理论均值;中学生仅身体攻击和愤怒存在显著的性别和年级差异,男生的身体攻击显著高于女生,女生的愤怒情绪显著高于男生;(4)中学生宽恕倾向与外显攻击性呈负相关,且人际宽恕倾向可以向负向预测外显攻击性;愤怒反刍与宽恕倾向呈负相关,且可以负向预测宽恕倾向;愤怒反刍与外显攻击性呈正相关,且可以正向预测外显攻击性。(5)中学生人际宽恕倾向在愤怒反刍与外显攻击性之间起到部分中介作用。也就是说愤怒反刍对外显攻击性的影响,有一部分是可以通过人际宽恕起作用的。(6)中学生存在内隐攻击性,且内隐攻击性不存在性别差异。逡(7)中学生宽恕倾向、愤怒反刍与内隐攻击性相关不显著。逡本研究从以上研究结果得出以下结论:(1)中学生宽恕倾向水平具有不稳定性和性别差异,女生人际宽恕倾向显著高于男生,男生自我宽恕倾向显著高于女生;中学生外显攻击性主要表现形式为言语攻击、愤怒和敌意,身体攻击相对较少;男生主要表现为身体攻击,女生主要表现为愤怒。(2)中学生宽恕倾向、愤怒沉思、外显攻击性三者均存在显著相关关系,而且中学生逡逡的人际宽恕和愤怒反刍对于外显攻击性有显著的解释力。逡逡(3)愤怒反刍倾向的个体更容易产生攻击行为,还会通过抑制人际宽恕而增加攻击行为的发生。(4)中学生的宽恕倾向、愤怒反刍与内隐攻击性没有必然的联系。
【学位授予单位】：贵州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2019
【分类号】：B844.2
【图文】：

攻击并非完全由本能引起，而是受环境和社会因素的影响后获得赖于观察学习和强化。班杜拉等人通过一系列特色实验研究证明了观察学行为表现中的重要性。个体通过获得、启动、保持和自我调节四个习得习得，然后再根据攻击对个体是否有价值或是社会规则是否允许来表现攻为对于个体来说是有利的或是被社会支持鼓励的话，个体就会表现出更多如果攻击行为带来的结果是不利的，个体将不太可能表现这种攻击行为知理论论是从信息加工的角度去解释个体在敌意情景下攻击行为反应的个体差知模型是较新且被学术界普遍认可的。目前攻击行为的认知模型理论的代认知加工理论（SIP）、一般攻击模型（GAM）、努力控制模型（EffortfulCo（ICM）四种。社会认知加工理论和一般攻击模型都强调攻击行为是源于而努力控制模型在此基础上更加强调了个体的主观能动性，认为个体具有008 年，Meier 等人综合了前人的模型系统，提出了攻击行为的综合认知

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