基于网络的发展性教师评价系统的研究与设计

发布时间：2017-03-30 16:18

  本文关键词：基于网络的发展性教师评价系统的研究与设计，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 教师评价是教育评价体系的重要组成部分,是当前我国基础教育改革中一个具有核心意义、受到普遍关注的领域。《基础教育课程改革纲要》(试行)明确要求:“建立促进教师不断提高的评价体系,强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,校长、教师、学生、家长共同参与的评价制度,使教师从多方面获得信息,不断提高教学水平。”由此可见,在当前新课程改革的信息化教育环境下,教师评价的发展导向是以促进教师的未来发展为根本目的发展性评价,这是信息化教育时代对教师发展的必然要求,是促进教师专业发展、提高教师队伍专业化水平的有效途径。 本文针对我国中小学仍普遍实行奖惩性教师评价,人工统计数据的状况,顺应新课改和信息化教育的要求,从介绍我国现行教师评价存在的种种弊端入手,引出本研究课题。介绍了国内外教师评价的发展状况,阐明了发展性教师评价的基本理念与内涵。通过对当前中学教师评价现状的调查,结合淄博师专附属中学教师评价工作实际,经过多方调研,拟定出适合附中教学实际的发展性教师评价指标体系,进而以此指标体系做数据支撑,采用B/S体系结构,通过Asp网页开发技术和Access数据库技术设计开发出基于网络的发展性教师评价系统,最后对系统的运行状况进行了问卷调查、显著性检验及访谈等鉴定活动,证实了该课题研究的实际应用价值。
【关键词】：教师评价 发展性教师评价 评价指标体系 设计开发
【学位授予单位】：华东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要6-7
• ABSTRACT7-8
• 目录8-9
• 前言9-10
• 第一章 绪论10-16
• 第一节 教师评价的内涵及意义10
• 第二节 我国现行教师评价制度的缺陷10-12
• 第三节 课题的提出与实际应用意义12-15
• 第四节 研究方法与基本框架15-16
• 第二章 基于网络的发展性教师评价理论综述16-24
• 第一节 国内外教师评价发展的历史及现状16-18
• 第二节 发展性教师评价系统的理论基础18-21
• 第三节 发展性教师评价系统的原则21-23
• 第四节 小结23-24
• 第三章 基于网络的发展性教师评价指标体系的构建24-36
• 第一节 当前中学教师评价现状的调查与分析24-27
• 第二节 基于网络的发展性教师评价指标体系的构建27-35
• 第三节 组织学习发展性教师评价指标体系35-36
• 第四章 基于网络的发展性教师评价系统的设计开发36-61
• 第一节 系统的整体设计与规划36-41
• 第二节 系统设计开发的环境与技术41-43
• 第三节 系统设计开发的具体技术实现43-55
• 第四节 系统的运行状况分析55-61
• 第五章 总结语61-62
• 附录162-63
• 附录263-66
• 附录366-72
• 附录472-73
• 附录573-75
• 参考文献75-77
• 后记77

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 欧阳明;饶钦焕;杨维;;教育技术学专业硕士学位论文评价系统研究[J];电化教育研究;2010年08期

中国硕士学位论文全文数据库 前6条

1 唐辉;中职学校教师绩效管理系统设计与实现[D];电子科技大学;2010年

2 陈沙沙;关于平行发展性教师评价的理论思考[D];曲阜师范大学;2011年

3 赵玉芬;基于网络平台的教师绩效评价研究[D];河北师范大学;2011年

4 饶钦焕;教育技术学硕士学位论文评价系统的设计与实现[D];云南大学;2011年

5 刘海英;基于知识建构教学范式的网络教学平台研究与设计[D];山东科技大学;2009年

6 郝春立;基于小学语文测评的SNS学习社区的设计与开发[D];山东师范大学;2010年

  本文关键词：基于网络的发展性教师评价系统的研究与设计，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：277568