论教师角色的重新定位

发布时间：2020-08-20 10:54

【摘要】：研究型教学吸收了心理学最新研究成果,以多元智能理论和建构理论为依据,以培养学生自我效能感、创新精神和创新能力为目的,实施新的教学模式,对教师角色提出更高的理论和实践要求。

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2797886