大学生创造性特征的研究：认知与人格内—外倾向的心理真实性及其影响

发布时间：2017-04-02 00:11

  本文关键词：大学生创造性特征的研究：认知与人格内—外倾向的心理真实性及其影响，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 创造性是一个极其复杂的心理品质,不同研究者对创造性的理解一直是众说纷纭、莫衷一是。跨文化心理学家发现东西方人受到各自传统文化的影响,在创造性人格方面存在着一些显著的差异。本研究根据文化心理学中得到的研究结论,对创造性特征的结构进行深入的探讨。考察大学生创造性特征中是否存在创造性内—外部倾向这样的维度,可以让我们更加深入了解创造性特征。为心理学的本士化提供了具体的内容;也对创造性教育具有一定的参考价值。 本研究采用调查研究的方法,在预调查的基础上编制了人格及创造性词汇调查问卷以及大学生创造性特征内-外部倾向调查问卷,对创造性的特征进行调查研究。本研究随机选取武汉地区7所高校的大学生1487人为对象实施问卷调查。对1192份有效答卷作描述统计、因子分析和方差分析,主要结论如下: (1)大学生人格结构中存在着集体主义-个人主义人格两个维度,共包括7个因子和40个人格特征词组。7个因子包括“关系性”、“责任性”、“宜人性”、“进取性”、“独立性”、“自律性”以及“表现性”。其中“关系性”、“责任性”、“宜人性”属于集体主义人格维度,“进取性”、“独立性”、“自律性”、“表现性”属于个人主义人格维度。 (2)大学生创造性结构中存在着内部-外部倾向特征两个维度,共包括6个因子和37个创造性特征词组。6个因子包括“关系性”、“理性思维”、“思维活跃性”、“独特性”、“敢为性”以及“意志力”。将“关系性”纳入创造性外部倾向特征维度,将“理性思维”、“思维活跃性”、“独特性”、“敢为性”和“意志力”纳入创造性内部倾向特征维度,该结果也证实了在创造性特征的结构中的确存在着创造性的“关系性”成分。 (3)不同专业和性别的大学生都在个人主义人格维度上表现出了较大的差异,而在集体主义人格维度上差异不大。 (4)大学生在创造性特征内-外部倾向维度上的得分差异显著,创造性内部倾向特征维度的得分显著高于创造性外部倾向特征维度上的得分,表明大学生认为在创造性过程中创造性的内部倾向特征起到更为重要的作用。但是,在大学生观念中更重视创造性的外部倾向特征。
【关键词】：创造性特征 认知 人格 内-外部倾向
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 1 文献综述8-16
• 1.1 创造性概念8-9
• 1.2 跨文化领域中对集体主义-个人主义人格的研究9-11
• 1.3 创造性特征的研究11-16
• 2 问题提出、研究内容和意义16-18
• 2.1 问题提出和研究假设16-17
• 2.2 研究意义17-18
• 3 大学生人格及创造性特征调查18-33
• 3.1 研究目的18
• 3.2 研究方法18-19
• 3.3 研究过程19-20
• 3.4 结果和讨论20-33
• 4 大学生创造性特征内-外部倾向调查33-40
• 4.1 研究目的33
• 4.2 研究方法33-34
• 4.3 研究过程34-35
• 4.4 结果和讨论35-40
• 5 总讨论和总结论40-44
• 5.1 总讨论40-41
• 5.2 总结论41-43
• 5.3 创新之处43
• 5.4 需要进一步探讨的问题43-44
• 致谢44-45
• 参考文献45-48
• 附录1 攻读学位期间发表的论文目录48-49
• 附录2 创造性词汇调查问卷49-50
• 附录3 人格词汇调查问卷50-51
• 附录4 大学生创造性特征内—外部倾向调查问卷51-53
• 附录5 创造性特征内—外部倾向词语故事问卷53-54
• 附录6 创造性特征内—外部倾向成语故事问卷54-56
• 附录7 创造性内—外部倾向特征调查问卷56-58

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 何玉倩;进城务工人员随迁子女创造性思维特点及培养研究[D];南京邮电大学;2011年

  本文关键词：大学生创造性特征的研究：认知与人格内—外倾向的心理真实性及其影响，由笔耕文化传播整理发布。

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本文编号：281546