英语课堂教学量化研究工具的构想与设计
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【摘要】:课堂教学是教学过程中最重要的一个环节,对其进行系统的实证研究非常重要。然而,由于缺乏有效的量化研究工具,我国学界对英语课堂教学少有规模化实证性研究。本文首先对国外两个主要课堂教学研究量化工具进行了引介和述评。在此基础上,借鉴SPCS和COLT设计思路和分类系统,结合我国《大学英语课程教学要求》,提出了英语课堂教学观察研究量化工具的设计构想。所设计量化工具由"课堂架构"和"知识架构"两部分构成,含14个主要类项。本文对各个类项的设计和使用进行了较详细的说明。
【作者单位】: 东北师范大学;吉林大学;
【关键词】: 英语教学 课堂研究 量化工具 英语课堂教学 课堂教学研究 观察系统 研究工具 学生为中心 课堂观察 课堂活动
【基金】:国家社科基金重点项目(07AYY003)资助
【分类号】:H319.1
【正文快照】: 1引言2003年,教育部对大学英语课程提出了新的教学要求,经过3年多的试点工作,于2007年正式发布了修订后的《大学英语课程教学要求》。这标志着大学英语新的课程要求和教学改革在全国正式实施。本次大学英语课程与教学改革已进行了3年有余,虽然有研究证明本次教学改革得到了广
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,本文编号:282759
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