高校教师心理健康问题研究

发布时间：2017-04-07 12:24

  本文关键词：高校教师心理健康问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 本课题主要采用文献研究法、教育调查法、心理测量法、个案研究法、访谈法和经验总结法等方法,就高校教师心理健康的状况、心理健康问题的成因、增进高校教师心理健康的对策等进行了理论与实证相结合的研究。研究结果表明: 1、高校教师心理健康问题检出率为37.89%,心理健康状况与全国正常成人相比明显不佳。 2、不同性别、不同年龄、不同学历、不同职称、不同的高校教龄、不同专业的高校教师心理健康状况无显著差异; 3、不同婚姻状况的高校教师在焦虑和睡眠饮食方面有显著差异,处于离异状态的高校教师焦虑水平更高,而处于同居状态的高校教师恐怖症状更严重、睡眠饮食方面更差。 4、不同经济状况的高校教师心理健康总分、人际敏感、抑郁、敌对、恐怖、偏执、精神病性方面存在显著差异,在焦虑、睡眠饮食方面有极其显著差异。家庭人均收入500元以下、500-1000元的高校教师心理健康状况最差。 5、高校教师的职业压力表现在:消极的自我意识、负性情绪、不良躯体感觉、职业倦怠等四个方面。 6、高校教师职业压力的来源:被评价意识不满足,考评、比较压力,担心出问题的焦虑。 7、高校教师职业压力的程度与心理障碍呈正相关,即主观压力感受越大,心理障碍的程度越严重。 8、高校教师职业压力与心理症状因子呈正相关,相关系数均在0.3以上。 9、造成高校教师心理健康问题的原因是:职业压力、教师自身的身心状况、社会支持。 10、高校教师心理健康自我维护方式是:树立正确的自我意识;调整自我评价;调适情绪;提高现实感。
【关键词】：高校教师 职业压力 心理健康问题
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G443
【目录】：

• 中文摘要3-4
• 英文摘要4-5
• 一、引言5-10
• （一） 问题的提出5-8
• （二） 研究价值8-10
• 1、理论价值8-9
• 2、实践价值9-10
• 二、高校教师心理健康问题研究综述10-16
• （一） 国外关于高校教师心理健康的研究综述10-11
• （二） 国内关于高校教师心理健康的研究综述11-16
• 三、研究假设16-17
• 四、研究方法17-19
• （一） 研究被试17
• （二） 研究工具17
• （三） 研究程序17-19
• 五、结果与分析19-34
• （一） 高校教师心理健康问题检出率19
• （二） 高校教师心理健康状况的差异分析19-27
• （三） 高校教师职业压力状况27-28
• （四） 高校教师职业压力的表现28-29
• （五） 高校教师职业压力的来源29-30
• （六） 高校教师职业压力与心理健康的关系30-34
• 六、讨论与建议34-54
• （一） 高校教师心理健康状况及压力状况分析34-39
• （二） 职业压力与高校教师心理健康的关系39-40
• （三） 影响高校教师心理健康的因素40-47
• （四） 增进高校教师心理健康的措施47-53
• （五） 本研究存在的不足53-54
• 七、结论54-55
• 参考文献55-60
• 附录60-68
• 致谢68-69
• 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录69

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 涂道勇;周芳;;关注教师心理 构建和谐校园[J];中国科教创新导刊;2010年23期

2 李鹏;李雪平;;高校教师心理健康福利模式的创新及建构[J];华南理工大学学报(社会科学版);2010年02期

3 刘志成;孙佳;;论转型时期高校教师社会压力及其应对[J];湖南师范大学社会科学学报;2009年06期

4 王晓艳;;探寻高校教师心理健康问题成因及维护措施[J];经济研究导刊;2009年16期

5 陈家麟;张玲;;学校心理咨询的认识误区及消除对策[J];教育科学研究;2009年06期

6 李鹏;李雪平;;多学科视域下教师心理健康福利机制探析[J];西南交通大学学报(社会科学版);2010年01期

7 蒋淑玲;;高职教师的职业压力及对策研究[J];中国成人教育;2012年22期

中国硕士学位论文全文数据库 前5条

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2 姚智超;高校青年教师专业成长模式研究[D];广西师范大学;2008年

3 田敏岚;高校女教师工作满意度与心理健康问题研究[D];西安建筑科技大学;2009年

4 孙佳;省属高校教师心理压力调查与研究[D];湖南农业大学;2010年

5 谭泽;高校青年教师学术发展的影响因素分析[D];四川师范大学;2012年

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本文编号：290457