微课教学在湖北民族学院体育舞蹈教学中的运用研究
发布时间：2020-12-19 23:47
随着世界一体化进程的推进,各国文化艺术与体育运动也得到了充分的交流,体育舞蹈作为国际性的体育运动项目,自引入我国以来受到广泛的喜爱和追捧,高校也为体育舞蹈开设专业课程,使其不断发展。然而目前我国体育舞蹈教学方法较为落后,导致大学生并没有真正掌握体育舞蹈的知识理论和技术动作,也未在大学生群体中真正地流行起来。为了促进体育舞蹈的快速发展,改进传统的教学方式迫在眉睫。微课作为一种创新的教学模式受到教育界的认可与推行,但是目前关于微课教学应用的研究主要聚焦于基础教育方面,微课在高等教育中的应用以文化艺术课程为主,较少有针对体育舞蹈教学的研究。因此,本文对微课在湖北民族学院体育舞蹈选修课中的应用展开分析和研究,希望通过本文的研究可以改善该校当前体育舞蹈课程传统的教学方式,进而提升教学效果,同时对其他院校在体育舞蹈教学中采用微课教学具有借鉴作用。本文采用文献资料法和对比分析法对微课的基础理论、教学形式、教学内容、教学目标展开研究,并比较微课教学与传统教学的区别;运用教学实验法将微课运用至体育舞蹈教学中,采用问卷调查法和对比分析法比较实验组和对照组在教学效果方面的区别,通过本文的研究,得到了以下三项...
【文章来源】：首都体育学院北京市
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 微课概念的界定
1.4.2 微课的理论基础研究
1.4.3 国内外微课教学研究
1.4.4 体育舞蹈微课相关研究
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 对比分析法
2.2.3 教学实验法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 微课教学与传统教学的对比分析
3.1.1 教学形式上的差异
3.1.2 教学内容上的差异
3.1.3 教学目标上的差异
3.1.4 教学效果上的差异
3.2 实验前学生对微课和体育舞蹈的认知情况
3.2.1 实验前学生对微课的认知情况
3.2.2 实验前学生对体育舞蹈的认知情况
3.3 实验后课堂教学效果的统计分析
3.3.1 学生理论知识的考试成绩与分析
3.3.2 学生技术动作的考试成绩与分析
3.3.3 学生综合考试成绩与分析
3.4 实验后学生对课堂教学的评价分析
3.4.1 体育舞蹈课堂学习兴趣对比分析
3.4.2 体育舞蹈课堂学习氛围对比分析
3.4.3 体育舞蹈教学方法的评价分析
3.4.4 实验组对微课教学方法的评价
3.4.5 实验组对微课教学内容的评价
3.5 微课在体育舞蹈教学运用中存在的问题及相应对策
3.5.1 微课教学在体育舞蹈教学运用中存在的问题
3.5.2 解决微课教学在体育舞蹈教学运用中问题的对策
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义学习理论关照下的深度学习探究[J]. 纪世元. 文学教育(下). 2019(12)
[2]高校体育舞蹈教学中使用微课的价值及可行性探寻——基于学习型组织语境[J]. 王虹. 当代体育科技. 2019(24)
[3]微课在高校体育舞蹈教学中使用机制探究——基于新时代背景[J]. 俞婕. 当代体育科技. 2019(24)
[4]微课在中职学校体育舞蹈教学中的应用研究[J]. 柯韵. 当代体育科技. 2019(18)
[5]高校体育舞蹈教学中微课教学模式的探索与实践研究[J]. 赵芳. 智库时代. 2019(14)
[6]基于微课支持的高校公共体育舞蹈教学的实验研究[J]. 杨小燕,李云霄,陈炜. 安徽体育科技. 2018(05)
[7]微课在高职体育舞蹈教学中的应用研究[J]. 杨璇. 包头职业技术学院学报. 2018(03)
[8]微课在高职院校体育舞蹈教学中的应用研究[J]. 范家佳. 哈尔滨职业技术学院学报. 2018(03)
[9]“翻转课堂”下大学生体育舞蹈微课教学模式的构建[J]. 陈贻洲. 体育世界(学术版). 2017(03)
[10]微课在体育舞蹈教学中应用的探索[J]. 赵志梅,李衡. 高教论坛. 2017(02)
博士论文
[1]网络“微”时代我国高校学生意识形态认同安全研究[D]. 冷文勇.中国地质大学(北京) 2018
硕士论文
[1]基于教师专业发展的微课评价体系构建应用研究[D]. 郭欣.渤海大学 2018
[2]微课在高校体育教育排球普修课教学中的应用研究[D]. 尹慧忠.山东师范大学 2018
[3]面向认知目标分类的高校微课教学内容与方法研究[D]. 葛楠.南京师范大学 2018
[4]微课教学在高校形体类教学中的应用研究[D]. 刘萍.山东体育学院 2017
[5]高校的“微课”教学效用实证研究[D]. 吴维.湖南科技大学 2017
[6]微课在广州市高职院校体育舞蹈选修课教学中的实验研究[D]. 杨凤玲.广州体育学院 2017
[7]基于混合学习理论下微课在少儿拉丁舞教学中的设计与应用研究[D]. 朱晓霜.广州体育学院 2017
[8]基于用户满意度的高校微课评价指标研究[D]. 孙汝菡.山东师范大学 2017
[9]微课技术在高校健美操专项教学中的应用研究[D]. 陈启琴.陕西师范大学 2017
[10]高校俄语专业实践课教学中微课理论与应用研究[D]. 朱潇雅.黑龙江大学 2017
本文编号：2926791
【文章来源】：首都体育学院北京市
【文章页数】：42 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 选题依据
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究任务
1.4 文献综述
1.4.1 微课概念的界定
1.4.2 微课的理论基础研究
1.4.3 国内外微课教学研究
1.4.4 体育舞蹈微课相关研究
2 研究对象与研究方法
2.1 研究对象
2.2 研究方法
2.2.1 文献资料法
2.2.2 对比分析法
2.2.3 教学实验法
2.2.4 问卷调查法
2.2.5 数理统计法
3 研究结果与分析
3.1 微课教学与传统教学的对比分析
3.1.1 教学形式上的差异
3.1.2 教学内容上的差异
3.1.3 教学目标上的差异
3.1.4 教学效果上的差异
3.2 实验前学生对微课和体育舞蹈的认知情况
3.2.1 实验前学生对微课的认知情况
3.2.2 实验前学生对体育舞蹈的认知情况
3.3 实验后课堂教学效果的统计分析
3.3.1 学生理论知识的考试成绩与分析
3.3.2 学生技术动作的考试成绩与分析
3.3.3 学生综合考试成绩与分析
3.4 实验后学生对课堂教学的评价分析
3.4.1 体育舞蹈课堂学习兴趣对比分析
3.4.2 体育舞蹈课堂学习氛围对比分析
3.4.3 体育舞蹈教学方法的评价分析
3.4.4 实验组对微课教学方法的评价
3.4.5 实验组对微课教学内容的评价
3.5 微课在体育舞蹈教学运用中存在的问题及相应对策
3.5.1 微课教学在体育舞蹈教学运用中存在的问题
3.5.2 解决微课教学在体育舞蹈教学运用中问题的对策
4 结论与建议
4.1 结论
4.2 建议
参考文献
致谢
附件
【参考文献】：
期刊论文
[1]建构主义学习理论关照下的深度学习探究[J]. 纪世元. 文学教育(下). 2019(12)
[2]高校体育舞蹈教学中使用微课的价值及可行性探寻——基于学习型组织语境[J]. 王虹. 当代体育科技. 2019(24)
[3]微课在高校体育舞蹈教学中使用机制探究——基于新时代背景[J]. 俞婕. 当代体育科技. 2019(24)
[4]微课在中职学校体育舞蹈教学中的应用研究[J]. 柯韵. 当代体育科技. 2019(18)
[5]高校体育舞蹈教学中微课教学模式的探索与实践研究[J]. 赵芳. 智库时代. 2019(14)
[6]基于微课支持的高校公共体育舞蹈教学的实验研究[J]. 杨小燕,李云霄,陈炜. 安徽体育科技. 2018(05)
[7]微课在高职体育舞蹈教学中的应用研究[J]. 杨璇. 包头职业技术学院学报. 2018(03)
[8]微课在高职院校体育舞蹈教学中的应用研究[J]. 范家佳. 哈尔滨职业技术学院学报. 2018(03)
[9]“翻转课堂”下大学生体育舞蹈微课教学模式的构建[J]. 陈贻洲. 体育世界(学术版). 2017(03)
[10]微课在体育舞蹈教学中应用的探索[J]. 赵志梅,李衡. 高教论坛. 2017(02)
博士论文
[1]网络“微”时代我国高校学生意识形态认同安全研究[D]. 冷文勇.中国地质大学(北京) 2018
硕士论文
[1]基于教师专业发展的微课评价体系构建应用研究[D]. 郭欣.渤海大学 2018
[2]微课在高校体育教育排球普修课教学中的应用研究[D]. 尹慧忠.山东师范大学 2018
[3]面向认知目标分类的高校微课教学内容与方法研究[D]. 葛楠.南京师范大学 2018
[4]微课教学在高校形体类教学中的应用研究[D]. 刘萍.山东体育学院 2017
[5]高校的“微课”教学效用实证研究[D]. 吴维.湖南科技大学 2017
[6]微课在广州市高职院校体育舞蹈选修课教学中的实验研究[D]. 杨凤玲.广州体育学院 2017
[7]基于混合学习理论下微课在少儿拉丁舞教学中的设计与应用研究[D]. 朱晓霜.广州体育学院 2017
[8]基于用户满意度的高校微课评价指标研究[D]. 孙汝菡.山东师范大学 2017
[9]微课技术在高校健美操专项教学中的应用研究[D]. 陈启琴.陕西师范大学 2017
[10]高校俄语专业实践课教学中微课理论与应用研究[D]. 朱潇雅.黑龙江大学 2017
本文编号：2926791
本文链接：https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/2926791.html
