初中英语教育信息化管理的现状及问题研究 ——以石家庄市A学校为例

发布时间：2020-12-20 18:21

　　国家进步及民族复兴需要以教育为本,党的十八大报告中明确指出“努力办好人民满意的教育”是一项非常重要的任务,做好教育资源合理分配,让所有地区的孩子都能够受到良好教育才算是达到“让人们满意的教育”的目标。运用信息技术与传统教育结合的方式,能够有效地消除教育资源匮乏,还能够克服偏远地区学生师资不均衡的劣势,为我国实现基础教育的全面均衡发展奠定了坚实的基础。目前,教育信息化管理改革在全国展开,河北省石家庄市A学校也积极响应,但是如何应用,如何才能更好的结合初中英语课程的教学,对信息化教育资源进行科学合理的管理,让学生在信息化教学中受益更多,一直是英语教育信息化管理发展道路上的难题。如何在新一波教育信息化浪潮中保持领先、突出模范带头作用,是值得研究探讨的重要课题。因此,加强教育信息化管理是促进石家庄市A学校初中英语教育信息化管理均衡发展的必要条件和重要保障。本文通过文献法和调查法,针对石家庄市A学校初中英语教育信息化管理进行了深入的剖析研究。绪论介绍了论文的研究背景,指出了研究目的和研究意义,界定了核心概念:信息化、教育信息化和教育信息化管理。围绕石家庄市A学校初中英语教育信息化管理的现状及问题... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：57 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

问卷调查流程

30信息技术的运用在法律的许可范围之内。其次，学校应当明确教育信息化管理的发展目标，在教育信息化管理的建设过程中出现的各种问题及时作出反应，确保各类工作积极、有效开展。同时，保障学校教育信息化管理过程中有足够的资金来源，确保各类基础设施的时刻维护更新。最后，同样要时刻关注国家对于相关基础教育信息化管理体制改革的最新政策以及要求，作出相对应的调整，保证石家庄市A学校教育信息化管理建设工作的发展。（二）规范教育信息化管理组织机构从任务量上来看，基础教育信息化管理的全面建成任务量相当大。石家庄市教育信息中心建立了具备行政和业务的双重职能的教育信息中心，负责石家庄市教育信息化管理工作的日常管理以及维护，详情如下图所示：图3石家庄市教育信息中心工作职能规划图在对石家庄市教育信息中心调研后，石家庄市A学校在此基础上，结合本校实际，进行多方联动进行协同管理，使各个部门都充分发挥自身职能。首先，在石家庄市A学校教育信息化管理的建设过程之中，学校各部门需要建立起沟通的桥梁，目的之一就是

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
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硕士论文
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本文编号：2928334