翻转课堂教学模式在高职高专大学英语教学中的应用研究

发布时间：2020-12-27 08:46

　　在我国教育信息技术化的推进和大学英语教学改革的形势下,翻转课堂教学模式为大学英语课堂教学改革提供了一条新的思路。作为一种新兴的教学模式,翻转课堂在外国已经开始应用并取得了较好的效果。国内外语界专家和学者开始关注该教学模式能否以及如何提升我国大学英语教学效果。高职高专英语水平普遍较差,翻转课堂的教学模式效果值得探究。因此,本研究旨在更进一步探究高职高专英语的有效教学方法与有效改革的途径。本研究关注的两个问题是:(1)翻转课堂教学模式是否有效提高大学生的英语学习成绩。(2)翻转课堂教学模式能否改善学生对英语学习的态度。研究对象为内蒙古师范大学青年政治学院2017级旅游管理1班和2班的学生。在教学实验前先进行前测,实验组和对照组的学生完成英语水平测试,确定初始状况。在实验过程中,对实验班采用基于微课的翻转课堂模式,而对照班采用传统的英语教学模式。一学期后,对实验班和对照班的学生进行相应的后测,完成英语水平测试以及问卷调查。最后作者对实验班和对照班的英语学习成绩使用SPSS22.0进行独立样本T检验、配对样本T检验,以确定两组学生在英语学习成绩以及学习态度方面的差异。实验研究结果表明:(1)在... 

【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区

【文章页数】：79 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
中文摘要
abstract
Chapter 1 Introduction
    1.1 Background
        1.1.1 The development and problems of English teaching in higher vocational schools
        1.1.2 The rise of flipped classroom and the optimization of teaching
    1.2 Purpose and significance of the present study
        1.2.1 Purpose of the study
        1.2.2 Significance of the study
    1.3 Overall structure of the thesis
Chapter 2 Literature review
    2.1 Brief introduction to the flipped classroom
        2.1.1 Definition of the flipped classroom
        2.1.2 Components of the flipped classroom
        2.1.3 Teaching model of the flipped classroom
    2.2 Theoretical basis
        2.2.1 Theory of humanism
        2.2.2 Constructivism learning theory
        2.2.3 Theory of the nearest development zone
    2.3 Research review abroad and at home
        2.3.1 Relevant research on the flipped classroom abroad
        2.3.2 Relevant research on the flipped classroom at home
        2.3.3 Relevant research on the flipped classroom in Higher Vocational College
        2.3.4 Deficiencies of extant researches at home
Chapter 3 Research design
    3.1 Research hypothesis
    3.2 Subjects
    3.3 Research methods
    3.4 Instruments
        3.4.1 English Proficiency Test
        3.4.2 Questionnaires
        3.4.3 Outline of interview
    3.5 Experimental process
    3.6 Application model in experimental and control class
        3.6.1 Teaching process in the flipped classroom
        3.6.2 Teaching schedule of the experimental class
        3.6.3 Teaching process in the control class
    3.7 Data collection and analyzing
Chapter 4 Results and discussion
    4.1 Analysis of students' test scores in college English learning
        4.1.1.Descriptive statistics of students' test scores in college English learning
        4.1.2 Contrastive analysis between EC and CC on students' test score
    4.2 Data analysis of the questionnaires
        4.2.1 Descriptive statistics between EC and CC
        4.2.2 Contrastive analysis between EC and CC
    4.3 Qualitative analysis
        4.3.1 Teaching form diversity
        4.3.2 Students' learning initiative
        4.3.3 Promotion of English learning ability
        4.3.4 Acceptance of flipped classroom
        4.3.5 Recommendations for flipped classroom
    4.4 Discussion
Chapter 5 Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Research inspiration
    5.3 Limitations and suggestions for further teaching
References
Appendix 1
Appendix 2
Appendix 3
Appendix 4
Appendix 5
Appendix 6
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]高职高专英语教学评价存在的问题与改革策略[J]. 张怡恬.  科技资讯. 2020(01)
[2]高职高专英语教学现状分析及应对策略的探讨[J]. 刘力扬.  海外英语. 2019(24)
[3]翻转课堂在英语专业教学中的应用与效果分析——以《中国文化通论》课程教学为例[J]. 高大鹏.  吉林广播电视大学学报. 2019(06)
[4]高职高专英语翻转课堂教学与创新[J]. 任静.  文教资料. 2019(10)
[5]高职高专翻转课堂实践反思[J]. 张敏娟.  齐齐哈尔师范高等专科学校学报. 2019(01)
[6]基于人本主义对高职高专学生英语学习厌恶情绪的原因分析及其对策研究[J]. 李锐.  海外英语. 2017(18)
[7]高职高专公共英语翻转课堂教学模式研究——以秦皇岛职业技术学院为例[J]. 王明琪,娄春谊.  教育教学论坛. 2017(32)
[8]翻转课堂的理念、演变与有效性研究[J]. 张萍,DING Lin,张文硕.  教育学报. 2017(01)
[9]高职高专实用英语翻转课堂教学设计研究——基于QQ群作业功能[J]. 陈薇.  湖北函授大学学报. 2016(19)
[10]翻转课堂模式在大学英语教学中的应用研究述评[J]. 邓笛.  外语界. 2016(04)

硕士论文
[1]翻转课堂在高职公共英语教学中的应用研究[D]. 段晶晶.河北师范大学 2017
[2]基于微信的翻转课堂在混合学习教学模式中的应用研究[D]. 张纬善.重庆师范大学 2017
[3]翻转课堂教学模式在大学英语教学中应用的实验研究[D]. 邓丽红.广西师范大学 2016
[4]翻转课堂模式在高职院校英语教学中的应用研究[D]. 罗敏捷.华中师范大学 2014
[5]影响课堂教学有效性的因素分析[D]. 褚旭.辽宁师范大学 2010



本文编号：2941444