知识管理视野下教师电子档案袋的设计研究

发布时间：2017-04-09 02:14

  本文关键词：知识管理视野下教师电子档案袋的设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 电子档案袋具有的强大功能诸如：聚集作品、合作学习、反馈学习过程、求职、评价和专业发展等，越来越受到教育工作者的日益重视。从二十世纪八十年代起，国内外的一些学者就开始了对电子档案袋的研究，但是已有研究多数集中在学生电子档案袋上，有关师电子档案袋的研究相对较少，研究深度也显得不够。从目前国外现有教师电子档案袋应用方面来看，把电子档案袋作为进行教育管理、教学评价等方面的工具，不注重学习过程，缺乏合作及反馈而削弱了其应有的功能，难以适应教育教学实践的需求。 本研究基于电子档案袋的本质特性，尝试从教师知识管理的角度出发，结合教师的专业化发展需求，组建具有知识管理功能的教师电子档案袋理论框架。文章分为五个部分，前言介绍了教师电子档案袋的渊源、发展，分析了国内外教师电子档案袋应用中存在的问题及根源，提出了从知识管理视野下建设教师电子档案袋的理念；第一部分论述了知识管理视野下教师电子档案袋的作用、意义，并阐述了知识转化的理论基础——知识转化之螺旋理论；第二部分根据螺旋理论之知识转化过程，提出了设计思路，，搭建了教师电子档案袋总体理论框架；第三部分对各内部系统栏目进行了设计；第四部分按照目前电子档案袋研究中出现的新思想，提出了档案袋内部系统与其它系统进行整合的构想；第五部分以“常州市田家炳中学的教师成长记录”作为研究个案对其进行了重新构建。
【关键词】：知识管理 教师电子档案袋 设计 研究
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G451.1
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-7
• 前言7-19
• 一、国内外教师电子档案袋中存在的问题9-14
• 二、工具论的片面认识是存在问题的根源14-17
• 三、从工具论走向知识管理论17-19
• 第一章 知识管理:教师电子档案袋建设的新视野19-28
• 一、知识管理思想为教师电子档案袋建设提供了理论基础19-21
• 二、知识管理下电子档案袋为教师专业发展提供了一个有效平台21-22
• 三、知识管理思想更容易体现电子档案袋的本质属性22-24
• 四、知识管理思想更容易实现电子档案袋的功能属性24-28
• 第二章 教师电子档案袋系统理论框架的建构28-35
• 一、系统构建的思路28-31
• 二、系统的连接31-33
• 三、系统的特性33-35
• 第三章 教师电子档案袋内部系统设计35-44
• 一、教学管理系统设计35-38
• 二、学习管理系统设计38-40
• 三、评价系统设计40-41
• 四、反思系统设计41
• 五、交流系统设计41-42
• 六、教师知识库系统设计42
• 七、实践系统设计42-44
• 第四章 教师电子档案袋子系统和其它系统的整合44-50
• 一、教学管理系统和CMS(课程管理系统)的整合44-46
• 二、教学管理系统和内容管理系统的整合46-47
• 三、教学管理系统和学生电子档案袋的整合47
• 四、学习管理系统和个人学习系统的整合47-49
• 五、交流系统和Webloss+wiki系统的整合49-50
• 第五章 个案应用:田家炳中学教师电子档案袋重构设想50-55
• 一、内容栏目的重新构建50-51
• 二、技术实现的建构51-52
• 三、系统模型的构建52-55
• 结论及问题讨论55-56
• 参考文献56-58
• 致谢58

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前4条

1 冯世基;教师专业发展网络学习社区的理论与实践[D];福建师范大学;2010年

2 黄俊丽;教师档案袋评价研究[D];河南大学;2008年

3 张静;基于知识管理的个人学习环境研究[D];河北大学;2010年

4 刘伟;基于知识管理的成长记录系统研究[D];西南交通大学;2012年

  本文关键词：知识管理视野下教师电子档案袋的设计研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：294227