我国高校虚拟教学研究热点与动态研究
发布时间:2020-12-28 16:18
加强现代信息技术与教学的深度融合是我国高校教学改革和创新的基本方向。为揭示我国高校从2008到2017年虚拟教学研究的热点与动态,应用文献可视化软件Cite Space对CNKI数据库中有关虚拟教学研究的核心期刊进行分析,结果表明:10年期间,我国高校虚拟教学研究的发文量和研究热度不断提高。但是研究力量的合作网络密度不高。研究热点主要表现虚拟技术在教学中的设计及应用研究、虚拟教学系统的开发与资源平台建设研究、虚拟实验教学管理与改革研究等方面。应用软件突变词探测结果显示虚拟实验教学建设与管理创新是研究前沿。进一步加强虚拟技术与教学形态的深度融合模式研究、虚拟教学助推创新创业教育的研究、虚拟教学效果评价研究是我国今后高校虚拟教学研究的重要内容和研究方向。研究的主要亮点在于对近10年来我国虚拟教学研究的主要内容、研究力量和研究热点进行了梳理,主要创新在于揭示了我国高校虚拟教学今后发展的理念与发展方向。
【文章来源】:当代教育论坛. 2019年06期 北大核心
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、研究方法与数据来源
(一)研究方法
(二)数据来源
二、我国高校虚拟教学研究的统计分析
(一)相关文献的年度分布
(二)载文的期刊分布
(三)高被引文献分布
三、我国高校虚拟教学研究的可视化分析
(一)研究力量及其合作网络
(二)我国虚拟教学研究热点及演进
1. 国内虚拟教学的研究热点
2. 国内虚拟教学研究热点的演进
四、结论与讨论
(一)研究结论
(二)讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]2000—2017年国内外教学评价比较研究——基于SSCI和CSSCI期刊论文的可视化分析[J]. 郭丽君,陈春平. 当代教育论坛. 2019(02)
[2]国内外高校创新创业教育可视化知识图谱研究[J]. 谢妮,张芥. 现代教育科学. 2018(12)
[3]“互联网+教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现[J]. 张海生,范颖. 中国远程教育. 2018(10)
[4]“新一代虚拟现实+高等教育”生态圈的构建[J]. 逯明宇,王敏. 高教发展与评估. 2018(05)
[5]虚拟现实技术在创新创业教育中的应用[J]. 马小南. 中国高校科技. 2018(09)
[6]科学教育视域下增强现实技术教学应用的研究与展望[J]. 张四方,江家发. 电化教育研究. 2018(07)
[7]论高校内涵发展视角下的智慧校园建设[J]. 盛中华. 当代教育论坛. 2018(03)
[8]虚拟仿真实验教学助推双创教育的探索与实践[J]. 刘来玉,陈晨,董焱,杨积堂. 实验技术与管理. 2017(12)
[9]云课堂与传统课堂教学目标关系构建研究[J]. 张铭芳,周先进,谭俊楚. 当代教育论坛. 2017(05)
[10]虚拟仿真实验学习行为分析[J]. 江波,高明,丁继红,王小霞,李万健. 中国远程教育. 2017(09)
本文编号:2944048
【文章来源】:当代教育论坛. 2019年06期 北大核心
【文章页数】:9 页
【文章目录】:
一、研究方法与数据来源
(一)研究方法
(二)数据来源
二、我国高校虚拟教学研究的统计分析
(一)相关文献的年度分布
(二)载文的期刊分布
(三)高被引文献分布
三、我国高校虚拟教学研究的可视化分析
(一)研究力量及其合作网络
(二)我国虚拟教学研究热点及演进
1. 国内虚拟教学的研究热点
2. 国内虚拟教学研究热点的演进
四、结论与讨论
(一)研究结论
(二)讨论
【参考文献】:
期刊论文
[1]2000—2017年国内外教学评价比较研究——基于SSCI和CSSCI期刊论文的可视化分析[J]. 郭丽君,陈春平. 当代教育论坛. 2019(02)
[2]国内外高校创新创业教育可视化知识图谱研究[J]. 谢妮,张芥. 现代教育科学. 2018(12)
[3]“互联网+教育”时代的学习新形态:主要类型、共性特征与有效实现[J]. 张海生,范颖. 中国远程教育. 2018(10)
[4]“新一代虚拟现实+高等教育”生态圈的构建[J]. 逯明宇,王敏. 高教发展与评估. 2018(05)
[5]虚拟现实技术在创新创业教育中的应用[J]. 马小南. 中国高校科技. 2018(09)
[6]科学教育视域下增强现实技术教学应用的研究与展望[J]. 张四方,江家发. 电化教育研究. 2018(07)
[7]论高校内涵发展视角下的智慧校园建设[J]. 盛中华. 当代教育论坛. 2018(03)
[8]虚拟仿真实验教学助推双创教育的探索与实践[J]. 刘来玉,陈晨,董焱,杨积堂. 实验技术与管理. 2017(12)
[9]云课堂与传统课堂教学目标关系构建研究[J]. 张铭芳,周先进,谭俊楚. 当代教育论坛. 2017(05)
[10]虚拟仿真实验学习行为分析[J]. 江波,高明,丁继红,王小霞,李万健. 中国远程教育. 2017(09)
本文编号:2944048
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/ktjx/2944048.html