自我表露对社会适应的影响：自我概念清晰性和友谊质量的序列中介作用
发布时间：2021-01-18 21:28
目的:考察自我表露与社会适应之间的关系及其内部影响机制;建立自我表露通过自我概念清晰性、友谊质量影响社会适应的序列中介模型。方法:采用问卷法,对450名大学生进行自我表露问卷（JSDQ）、自我概念清晰性问卷（SCCS）、友谊质量量表、大学生社会适应量表的施测,并采用SPSS23.0以及Hayes编制的宏程序PROCESS对数据进行分析处理。结果:（1）大学生自我表露水平的籍贯差异显著,籍贯为城市的大学生明显高于来自县城和农村的大学生的自我表露水平。（2）大学生自我概念清晰性的年级差异显著,大二学生的自我概念清晰性显著低于大一学生,大二大三学生的自我概念清晰性水平又显著低于大四学生。（3）大学生友谊质量存在显著的性别差异,女生的友谊质量显著高于男生的友谊质量。大学生友谊质量存在显著的籍贯差异,来自县城和农村的大学生的友谊质量明显低于城市大学生。（4）大学生的社会适应性别差异显著,女生的社会适应水平明显低于男生。大学生的社会适应水平还存在显著的年级差异,大二大三学生的社会适应水平明显低于大一大四学生。（5）自我表露可以显著正向预测社会适应、自我概念清晰性和友谊质量;（6）自我表露通过自我概...
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 问题提出
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.2 自我概念清晰性与自我表露、社会适应的关系
2.2.1 自我表露与社会适应的关系
2.2.2 自我概念清晰性的中介作用
2.3 友谊质量与自我表露、社会适应的关系
2.3.1 友谊质量与社会适应的关系
2.3.2 友谊质量的中介作用
2.4 自我概念清晰性与友谊质量的关系
2.5 自我概念清晰性与友谊质量与自我表露、社会适应的关系
3 研究方法
3.1 被试
3.2 测量工具
3.3 施测过程及数据处理
3.4 研究假设
4 结果与分析
4.1 共同方法偏差检验
4.2 自我表露在人口学变量上的统计结果
4.2.1 自我表露的基本状况描述
4.2.2 自我表露的性别差异分析
4.2.3 自我表露的年级差异分析
4.2.4 自我表露的学科性质差异分析
4.2.5 自我表露的籍贯差异分析
4.2.6 自我表露的是否独生差异分析
4.3 自我概念清晰性在人口学变量上的统计结果
4.3.1 自我概念清晰性的基本状况描述
4.3.2 自我概念清晰性的性别差异分析
4.3.3 自我概念清晰性的年级差异分析
4.3.4 自我概念清晰性的学科性质差异分析
4.3.5 自我概念清晰性的籍贯差异分析
4.3.6 自我概念清晰性的是否独生差异分析
4.4 友谊质量在人口学变量上的统计结果
4.4.1 友谊质量的基本状况描述
4.4.2 友谊质量的性别差异分析
4.4.3 友谊质量的年级差异分析
4.4.4 友谊质量的学科性质差异分析
4.4.5 友谊质量的籍贯差异分析
4.4.6 友谊质量的是否独生差异分析
4.5 社会适应在人口学变量上的统计结果
4.5.1 社会适应的基本状况描述
4.5.2 社会适应的性别差异分析
4.5.3 社会适应的年级差异分析
4.5.4 社会适应的学科性质差异分析
4.5.5 社会适应的籍贯差异分析
4.5.6 社会适应的是否独生差异分析
4.6 自我表露、自我概念清晰性、友谊质量、社会适应的相关分析
4.7 自我概念清晰性和友谊质量的中介效应检验
5 讨论
5.1 大学生自我表露的现状分析
5.2 大学生自我概念清晰性的现状分析
5.3 大学生友谊质量的现状分析
5.4 大学生社会适应的现状分析
5.5 自我表露与自我概念清晰性、友谊质量、社会适应的关系
5.5.1 自我表露与社会适应的关系
5.5.2 自我概念清晰性、友谊质量在自我表露与社会适应之间的中介作用
6 结论与展望
6.1 结论
6.2 展望
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]留守初中生自我表露与抑郁的关系:自我概念清晰性和应对方式的链式中介效应[J]. 李琦,王佳宁,金童林,赵思琦. 中国临床心理学杂志. 2018(04)
[2]移动社交媒介使用行为对青少年友谊质量的影响:网络自我表露和网络社会支持的中介作用[J]. 王伟,王兴超,雷雳,付晓洁. 心理科学. 2017(04)
[3]自尊对青少年社交焦虑的影响:自我概念清晰性的中介作用[J]. 刘广增,潘彦谷,李卫卫,孟亚运,张大均. 中国临床心理学杂志. 2017(01)
[4]师范类大学生自我效能感与社会适应的关系:应对方式的中介作用[J]. 姚雨彤,夏扬扬,王怡,闫霁雯,邢晓沛. 青少年学刊. 2017(01)
[5]社交网站使用与青少年抑郁:社会比较和自我概念清晰性的链式中介作用[J]. 丁倩,张永欣,张晨艳,杜红芹,周宗奎. 中国临床心理学杂志. 2016(05)
[6]中学生友谊质量、自我表露及其相关研究[J]. 孙群. 乐山师范学院学报. 2016(08)
[7]大学生社会支持与学习适应的关系:心理韧性的中介作用[J]. 桑利杰,陈光旭,朱建军. 中国健康心理学杂志. 2016(02)
[8]青少年期亲子依恋与抑郁:友谊质量的中介作用[J]. 丁俊扬,王美萍. 中国临床心理学杂志. 2015(02)
[9]大学生自我概念与社会适应的关系问题研究[J]. 张爽,孙航,曾燕兰. 通化师范学院学报. 2015(03)
[10]自我概念清晰量表中文版用于中学生的信度、效度分析[J]. 陈君,欧阳文芳. 湖南师范大学教育科学学报. 2013(06)
博士论文
[1]青少年社会适应行为及影响因素的研究[D]. 聂衍刚.华南师范大学 2005
硕士论文
[1]父母教养行为对青少年孤独感的影响：自我表露和友谊质量的链式中介作用[D]. 程娇.山东师范大学 2018
[2]负性生活事件、自我表露与青少年社会适应的关系[D]. 于丹丹.山东师范大学 2016
[3]大学生自我概念清晰性与社会适应的关系[D]. 鲁雅静.河北大学 2015
[4]父母教养方式对大学生社会适应的影响[D]. 何洁.河南大学 2014
[5]初中生羞怯、自我表露与社会适应的关系[D]. 穆诺.山东师范大学 2013
[6]农村青少年社会适应性与家庭功能、友谊质量、学业成绩的关系[D]. 王国花.西北师范大学 2009
[7]当代大学生社会适应现状调查研究[D]. 方从慧.西南大学 2008
[8]学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究[D]. 袁书华.山东师范大学 2003
本文编号：2985699
【文章来源】：武汉体育学院湖北省
【文章页数】：63 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
Abstract
1 前言
1.1 问题提出
1.2 研究目的
1.3 研究意义
1.3.1 理论意义
1.3.2 实践意义
2 文献综述
2.1 核心概念的界定
2.2 自我概念清晰性与自我表露、社会适应的关系
2.2.1 自我表露与社会适应的关系
2.2.2 自我概念清晰性的中介作用
2.3 友谊质量与自我表露、社会适应的关系
2.3.1 友谊质量与社会适应的关系
2.3.2 友谊质量的中介作用
2.4 自我概念清晰性与友谊质量的关系
2.5 自我概念清晰性与友谊质量与自我表露、社会适应的关系
3 研究方法
3.1 被试
3.2 测量工具
3.3 施测过程及数据处理
3.4 研究假设
4 结果与分析
4.1 共同方法偏差检验
4.2 自我表露在人口学变量上的统计结果
4.2.1 自我表露的基本状况描述
4.2.2 自我表露的性别差异分析
4.2.3 自我表露的年级差异分析
4.2.4 自我表露的学科性质差异分析
4.2.5 自我表露的籍贯差异分析
4.2.6 自我表露的是否独生差异分析
4.3 自我概念清晰性在人口学变量上的统计结果
4.3.1 自我概念清晰性的基本状况描述
4.3.2 自我概念清晰性的性别差异分析
4.3.3 自我概念清晰性的年级差异分析
4.3.4 自我概念清晰性的学科性质差异分析
4.3.5 自我概念清晰性的籍贯差异分析
4.3.6 自我概念清晰性的是否独生差异分析
4.4 友谊质量在人口学变量上的统计结果
4.4.1 友谊质量的基本状况描述
4.4.2 友谊质量的性别差异分析
4.4.3 友谊质量的年级差异分析
4.4.4 友谊质量的学科性质差异分析
4.4.5 友谊质量的籍贯差异分析
4.4.6 友谊质量的是否独生差异分析
4.5 社会适应在人口学变量上的统计结果
4.5.1 社会适应的基本状况描述
4.5.2 社会适应的性别差异分析
4.5.3 社会适应的年级差异分析
4.5.4 社会适应的学科性质差异分析
4.5.5 社会适应的籍贯差异分析
4.5.6 社会适应的是否独生差异分析
4.6 自我表露、自我概念清晰性、友谊质量、社会适应的相关分析
4.7 自我概念清晰性和友谊质量的中介效应检验
5 讨论
5.1 大学生自我表露的现状分析
5.2 大学生自我概念清晰性的现状分析
5.3 大学生友谊质量的现状分析
5.4 大学生社会适应的现状分析
5.5 自我表露与自我概念清晰性、友谊质量、社会适应的关系
5.5.1 自我表露与社会适应的关系
5.5.2 自我概念清晰性、友谊质量在自我表露与社会适应之间的中介作用
6 结论与展望
6.1 结论
6.2 展望
参考文献
附录
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]留守初中生自我表露与抑郁的关系:自我概念清晰性和应对方式的链式中介效应[J]. 李琦,王佳宁,金童林,赵思琦. 中国临床心理学杂志. 2018(04)
[2]移动社交媒介使用行为对青少年友谊质量的影响:网络自我表露和网络社会支持的中介作用[J]. 王伟,王兴超,雷雳,付晓洁. 心理科学. 2017(04)
[3]自尊对青少年社交焦虑的影响:自我概念清晰性的中介作用[J]. 刘广增,潘彦谷,李卫卫,孟亚运,张大均. 中国临床心理学杂志. 2017(01)
[4]师范类大学生自我效能感与社会适应的关系:应对方式的中介作用[J]. 姚雨彤,夏扬扬,王怡,闫霁雯,邢晓沛. 青少年学刊. 2017(01)
[5]社交网站使用与青少年抑郁:社会比较和自我概念清晰性的链式中介作用[J]. 丁倩,张永欣,张晨艳,杜红芹,周宗奎. 中国临床心理学杂志. 2016(05)
[6]中学生友谊质量、自我表露及其相关研究[J]. 孙群. 乐山师范学院学报. 2016(08)
[7]大学生社会支持与学习适应的关系:心理韧性的中介作用[J]. 桑利杰,陈光旭,朱建军. 中国健康心理学杂志. 2016(02)
[8]青少年期亲子依恋与抑郁:友谊质量的中介作用[J]. 丁俊扬,王美萍. 中国临床心理学杂志. 2015(02)
[9]大学生自我概念与社会适应的关系问题研究[J]. 张爽,孙航,曾燕兰. 通化师范学院学报. 2015(03)
[10]自我概念清晰量表中文版用于中学生的信度、效度分析[J]. 陈君,欧阳文芳. 湖南师范大学教育科学学报. 2013(06)
博士论文
[1]青少年社会适应行为及影响因素的研究[D]. 聂衍刚.华南师范大学 2005
硕士论文
[1]父母教养行为对青少年孤独感的影响：自我表露和友谊质量的链式中介作用[D]. 程娇.山东师范大学 2018
[2]负性生活事件、自我表露与青少年社会适应的关系[D]. 于丹丹.山东师范大学 2016
[3]大学生自我概念清晰性与社会适应的关系[D]. 鲁雅静.河北大学 2015
[4]父母教养方式对大学生社会适应的影响[D]. 何洁.河南大学 2014
[5]初中生羞怯、自我表露与社会适应的关系[D]. 穆诺.山东师范大学 2013
[6]农村青少年社会适应性与家庭功能、友谊质量、学业成绩的关系[D]. 王国花.西北师范大学 2009
[7]当代大学生社会适应现状调查研究[D]. 方从慧.西南大学 2008
[8]学习困难儿童的社会目标、社会行为与同伴接纳的关系研究[D]. 袁书华.山东师范大学 2003
本文编号：2985699
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