美国基础教育中多元文化艺术教育的教学研究

发布时间：2021-01-19 23:41

　　2014年,美国发布了《国家核心艺术标准》,这意味着美国艺术教育改革的进一步深化。美国是多种族国家,多元文化艺术教育一直是美国艺术教育的重要标志之一,它为各种文化提供了发展的空间,将艺术教学与社会议题相结合,注重培养学生的民主观念。“他山之石,可以攻玉”,为了更好地理解多元文化艺术教育,为我国艺术教育提供一些借鉴,文章将其教学作为切入点,结合比较研究法从教学目标、教学内容、教学方法等方面着手进行了深入的分析。此外,文章对每一种教学内容和教学方法都列举了相应的案例进行佐证,分析教师在不同的教学情境中如何展开教学,促进学生审美素养的提升。在比较研究当中,由于中美社会文化有着较大的差别,文章综合分析了多元文化艺术教学的概况,在此基础上结合我国社会文化在文章启示部分提出了一些本土化的教学建议,着意从文化层面分析多元文化艺术教学在中国可以采取的思路。多元文化艺术教育一方面是多元文化主义和后现代主义在艺术教育领域的反映,另一方面也是多元智能理论、多学科艺术教育、视觉文化艺术教育的综合成果,体现了艺术教育与现代社会生活的结合,其跨学科的性质、探究型的创作方法、批判性的反思能够促使学生达成对艺术的全面... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    （一） 选题缘由
        1. 提高艺术教育质量的当代需要
        2. 中国艺术教学内容和方法较少创新
        3. 对美国多元文化艺术教学的积极探索可为中国艺术教学提供借鉴
    （二） 研究意义
        1. 理论意义
        2. 现实意义
    （三） 概念界定
        1. 多元文化教育
        2. 多元文化艺术教育
        3. 基础教育
        4. 教学
    （四） 国内外研究现状
        1. 国内研究现状
        2. 国外研究现状
        3. 总结与评价
    （五） 研究方法
        1. 文献研究法
        2. 比较研究法
    （六） 研究思路
一、美国多元文化艺术教学的缘起与发展
    （一） 美国多元文化艺术教学的产生背景
        1. 多元文化主义的兴起
        2. 多元文化教育的推广
        3. 艺术教育改革的推进
    （二） 美国多元文化艺术教学的发展
        1. 多元智能理论对美国多元文化艺术教学的影响
        2. 多学科艺术教育对美国多元文化艺术教学的影响
        3. 视觉文化艺术教育对美国多元文化艺术教学的影响
二、美国多元文化艺术教育的教学现状
    （一） 教学目标
        1. 综合跨学科的知识与技能
        2. 多元探究型的过程与方法
        3. 公正批判性的情感、态度与价值观
    （二） 教学内容
        1. 艺术史、艺术批评、艺术创作与美学
        2. 视觉文化艺术
    （三） 教学方法
        1. 跨学科的艺术整合教学
        2. 基于社区的民主教学
        3. 对社会议题进行建构教学
三、美国多元文化艺术教育的教学特点
    （一） 注重文化多元性
    （二） 培养学生民主观念
    （三） 将艺术教学与社会议题相结合
四、美国多元文化艺术教学对我国的启示
    （一） 培养创造性,为学生提供探索空间
    （二） 积极学习本民族艺术文化
    （三） 融通艺术领域进行跨学科教学
    （四） 重视艺术教育的社会文化取向
结语
参考文献
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国教师教育与多元文化的共生关系分析[J]. 吕光洙.  比较教育研究. 2018(02)
[2]多元文化视域下美术教育的价值与使命[J]. 华年.  美术. 2018(02)
[3]中西方审美视域下多元文化时代美术教育方式的展望[J]. 陈健勇.  美与时代(中). 2017(08)
[4]中西方审美视域下多元文化时代美术教育方式的展望[J]. 陈健勇.  艺术评鉴. 2017(12)
[5]当代多元文化主义的发展及其未来——兼论霍尔身份政治学的当代价值[J]. 郑薇.  国外理论动态. 2017(04)
[6]多元文化主义:西方社会有关多元文化的争论概述[J]. 恩佐·科伦波,郭莲.  国外理论动态. 2017(04)
[7]文化与差异:艾利斯·马瑞恩·扬多元文化主义理论的张力[J]. 索菲·格拉尔·德拉图尔,冯红.  国外理论动态. 2017(04)
[8]当代美国多元文化艺术教育特点及启示[J]. 杜丽姣,边霞.  外国中小学教育. 2016(09)
[9]美国多元文化教育制度化状况及其困境[J]. 朱姝.  民族教育研究. 2015(03)
[10]论多元文化主义的衰退及其教育意义[J]. 姜亚洲,黄志成.  比较教育研究. 2015(05)

博士论文
[1]美国艺术教育思想发展研究[D]. 张波.东北师范大学 2009
[2]中国现代艺术教育思想研究[D]. 殷波.山东大学 2007
[3]罗恩菲德和艾斯纳美术教育思想与当代中国美术教育[D]. 马菁汝.首都师范大学 2004

硕士论文
[1]美国合作教学教育实习模式研究[D]. 梁慧芳.华中师范大学 2018
[2]当代美国艺术教育研究新趋势[D]. 何月琦.西南大学 2017
[3]中美小学美术教育的比较研究[D]. 楼馨煜.华东师范大学 2010
[4]儿童的审美情感与儿童艺术教育[D]. 王丽.南京师范大学 2003



本文编号：2987914