高校教师工作与心理压力的伦理省思

发布时间：2021-02-15 03:27

　　高等教育改革的深化及其对教师专业发展的要求,使教师的工作强度和心理压力空前增强。外力驱使与内在焦虑是高等学校教师工作与心理压力剧增的两大主因。建立符合伦理规范的师资管理与考评机制,保障教学与科研的均衡发展,构建外部激励与内源发展相结合的教师专业发展长效机制,实现制度约束与自由发展的和谐统一,是缓解高等学校教师超强度工作压力和超负荷心理压力的有效伦理保障。 

【文章来源】：高等教育研究. 2007,(05)北大核心CSSCI

【文章页数】：5 页

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3034347