山西省W县“儿童之家”关爱农村留守儿童现状研究

发布时间：2021-02-19 11:07

　　为改善农村留守儿童因缺失家庭教育、亲情陪伴带来的生活和学习上的问题,我国出台了关爱保护农村留守儿童的诸多政策,为健全关爱服务体系做出努力。为响应政策号召,各地方开展了诸多关爱服务儿童的项目和活动,在改善儿童心理、学习、人际交往能力等方面已做出成效。本研究通过对山西省W县13个乡镇的农村留守儿童、家长、教师和儿童主任的调查研究,分析关爱服务项目“儿童之家”存在的问题,简要研究其成因,并提出相应改进建议。本研究主要包括五个部分:第一部分是绪论。主要包括研究背景、研究意义、相关文献综述、理论基础、研究方法和研究创新点,为下文研究奠定基础。第二部分是关爱农村留守儿童的政策分析。主要通过国家、省和县三个层面分析关爱农村留守儿童的政策支持现状。第三部分是W县关爱服务项目“儿童之家”项目的实施现状。第四部分是分析W县“儿童之家”项目所取得的基本成效。第五部分是分析“儿童之家”项目现存问题,并分析其成因和改进措施。研究结果表明,W县关爱服务项目“儿童之家”得到了政府和社会的广泛认可,在提高农村留守儿童的人身安全意识、改善学习状况、规范行为习惯、促进人际交往、改善心理健康水平和强化家庭监护能力等方面有所... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：98 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
绪论
    一、研究背景及意义
        （一） 研究背景
        （二） 研究意义
    二、文献综述
        （一） 农村留守儿童突出问题研究
        （二） 农村留守儿童关爱模式及其问题研究
        （三） 农村留守儿童关爱服务问题的对策研究
        （四）文献述评
    三、核心概念界定
        （一） 关爱
        （二） 留守儿童
    四、理论基础
        （一） 公共产品供给理论
        （二） 教育供求
    五、研究思路与研究方法
        （一） 研究思路
        （二） 研究方法
第一章 我国农村留守儿童关爱政策分析
    一、我国农村留守儿童关爱政策的总体分析
        （一） 国家政策支持并规范“儿童之家”的建设管理
        （二） 地方逐步加强农村留守儿童关爱服务力度
    二、山西省W县农村留守儿童关爱政策的分析
        （一） W县概况
        （二） W县留守儿童关爱项目的实施情况
    三、政府提供农村留守儿童关爱服务的必要性及其内部协调分工
        （一） 必要性
        （二） 内部协调分工
第二章 山西省W县“儿童之家”项目实施现状
    一、W县“儿童之家”项目管理模式
    二、W县“儿童之家”项目实施情况
    三、W县“儿童之家”项目工作队伍构成
        （一） 儿童主任的遴选及其工作职责
        （二） 儿童主任关爱留守儿童的工作细则
        （三） 儿童主任与其他相关责任人的协作
    四、W县儿童主任队伍建设基本情况
    五、W县全体儿童主任的基本信息
        （一） 儿童主任的个人基本信息
        （二） 儿童主任的工作负担与收入
        （三） 儿童主任的专业水平
第三章 山西省W县实施“儿童之家”项目所取得的基本成效
    一、“儿童之家”项目覆盖的农村留守儿童基本信息
        （一） 儿童个人基本信息概况
        （二） 儿童家庭基本信息概况
    二、“儿童之家”项目所取得的基本成效分析
        （一） 改善儿童心理健康水平
        （二） 改善儿童学习状况
        （三） 提高人际交往能力
        （四） 加强人身安全保障
        （五） 帮扶救助困境儿童
        （六） 强化家庭监护主体责任
    三、小结
第四章 “儿童之家”项目执行过程中存在的主要问题及其成因
    一、现存的主要问题
        （一） 基础建设不够完善,物力投入依旧不足
        （二） 一线工作者负担重,专业水平有待提高
        （三） 关爱服务供应不足,未能满足儿童需要
        （四） 占用学校教育资源,学校服务压力较大
    二、导致项目实施存在问题的主要原因
        （一） 地方政府职能缺位现象仍存在
        （二）社会团体链接资源能力仍有限
        （三） 家长关爱留守儿童力度仍不够
第五章 改进“儿童之家”关爱农村留守儿童项目的建议
    一、完善政府相关部门工作协调机制
    二、统筹现有资金渠道减轻社会负担
    三、提升一线工作人员专业服务水平
    四、强化儿童家庭监护主体责任意识
参考文献
附录
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]安徽省农村留守儿童教育与关爱模式研究——以肥西、肥东、庐江三县为例[J]. 叶松庆,刘燕.  安庆师范大学学报(社会科学版). 2018(01)
[2]农村留守儿童关爱保护工作的现状、问题及解决策略——以Y省5个县（市、区）为例[J]. 郭彦松,王岚.  教育现代化. 2017(37)
[3]21世纪以来我国农村留守儿童变动趋势研究[J]. 段成荣,赖妙华,秦敏.  中国青年研究. 2017(06)
[4]儿童保护政策与留守儿童社会支持系统——对贵州毕节留守儿童自杀事件的反思[J]. 马良,郭玉飞.  青少年研究与实践. 2015(04)
[5]城乡结合部留守儿童的行为问题:亲子分离或家庭教育的影响——基于定量分析的研究[J]. 金小红,王静美.  教育研究与实验. 2015(03)
[6]不同学龄阶段农村留守儿童心理健康状况比较研究[J]. 胡义秋,朱翠英.  湖南社会科学. 2015(01)
[7]组织中的关爱:概念界定、结果与影响因素[J]. 李超平,喻晓,仲理峰.  心理科学进展. 2014(05)
[8]全国农村留守儿童 城乡流动儿童状况研究报告[J]. 全国妇联课题组.  中国妇运. 2013(06)
[9]我国农村留守儿童生存和发展基本状况——基于第六次人口普查数据的分析[J]. 段成荣,吕利丹,郭静,王宗萍.  人口学刊. 2013(03)
[10]农村留守儿童社会支持网研究[J]. 袁艾兰.  广西青年干部学院学报. 2013(01)

硕士论文
[1]幼儿关爱行为的现状、问题与教育对策[D]. 杜蕾.山东师范大学 2008
[2]初中思想品德课中加强“关爱教育”的对策研究[D]. 赵春苗.上海师范大学 2007



本文编号：3041031