在线协作学习中学习者知识共享行为影响因素研究
发布时间：2021-02-22 18:20
在线协作学习是基于网络学习空间展开的协作学习,允许成员自由选择时间、方式进行知识交流与协作分工,能够有效培养学习者合作能力、批判精神、创造思维等,在目前高等院校中得到广泛应用,已经成为教育信息时代的学习主流。在线协作团队中,知识是分散于学习个体,而个体的唯一交互手段是网络技术,对于团队协作学习而言,提高团队及个人的学习绩效是核心内容。因此,研究在线协作学习过程中学习者知识共享的影响因素,对提高学习效率,提高学习绩效具有重要意义。但具体哪些因素会影响在线协作学习者的知识共享,又是如何影响学习者知识共享行为?本文围绕在线协作学习知识共享行为这一主题展开了研究,对在线协作学习中知识共享行为影响因素进行探索,结合实际应用情况提出改进建议与策略,为指导在线协作学习教学实践,提升教学效果,提供了理论与实践的参考。首先,本研究根据在线协作学习与知识共享相关理论与文献研究现状,从个人、团队以及技术三个方面提取在线协作学习中知识共享行为影响因素,通过访谈与专家咨询,进一步具体确定团队信任、团队交互、个人态度、自我效能感、感知技术有用性、知识共享行为这六个研究变量,并根据相关理论基础构建概念模型以及研究假...
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：82 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．２国内文献年份分布图??（２）高频关键词统计与分析??
／ｙｊｈ，硕士学位论文??ｍａｓｔｅｒ?ｓ?ｔｈｅｓｉｓ??聚类??，）???Ｊ??Ｉ?Ｉ?????ｓｐｒｉｇｓ?ｌｉｉｉｉｉｉｉｉｉＹ＂？?ｒ?ｓ?１１?ｓ?ｉ?ｔｉｉｓｉｉｐ?；Ｔｉ??％?ｆ１１＾５１?ＩＩＩＩＩＩＩＩＩ?ｇｉｌｌ?Ｉ?ｅｉ１１?ｇ１?－?？１１１ｓ?ｆ?１１?ａ＂?｜?ｉｓ??Ｉ?ｉｔ?Ｓｌ＾?１?＊?Ｉｓ??６１?１??Ｃｓｊｓｔｅｒｉｎｇ?Ｍｅｔｒｗｄ＝?？３ｒｄ．Ｄ２，?Ｗ＊ｄｓｈ＝?１２８０．?Ｈｅｉｇｈｔｓ?８〇〇??图２．３国内高频词聚类分析图??（二）国外研宄现状分析??国外文献主要以Ｗｅｂ?ｏｆ?Ｓｃｉｅｎｃｅ，ＥＢＳＯ?ＡＳＰ综合学科参考类数据库以及??Ｓｐｒｉｎｇｅｒ全文数据这三大具有代表性的数据进行检索。研宄者先后以题名与主题为??“Ｏｎｌｉｎｅ?ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ?丨ｅａｒｎｉｎｇ”，“Ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ?ｌｅａｒｎｉｎｇ?ｏｎｌｉｎｅ”，进行国外文献搜索，??经筛选后获得文献２４５１篇。将符合要求的文献论文，选择“全纪录”记录内容导??出为Ｔｅｘｔ格式进行保存，然后使用ＳＡＴＩ软件进行文献信息处理与分析。??（１）文献年份分析??根据发文数量多少，对年份依次进行排序，由于文献筛选截止与２０１９年１２月，??因此２０１９年的文献目前略低于３００篇。根据国外文献年份分布图可知，国外研宄??者研宄起步时间过国内学者研宄时间差不多，２０１５年后研宄者对在线学习的关注剧??增，这也与在线学习技术、新型教学观念快速发展有关。文献年份如图２．４所示。??１２??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]在线协作学习中学习分析工具对教师干预的影响研究[J]. 李艳燕,邢爽,包昊罡,苏友,张媛. 中国电化教育. 2019(02)
[2]在线协作学习中面向教师的可视化学习分析工具设计与应用研究[J]. 包昊罡,邢爽,李艳燕,郑娅峰,苏友. 中国远程教育. 2019(06)
[3]基于扎根理论的社会化问答社区用户知识贡献行为意向影响因素研究[J]. 张宝生,张庆普. 情报学报. 2018(10)
[4]基于理论视角的虚拟社区知识共享研究综述[J]. 李杰,李欢,杨芳,沈晓璐,王云峰. 情报科学. 2018(05)
[5]面向问题解决的在线协作知识建构[J]. 李海峰,王炜. 电化教育研究. 2018(01)
[6]社会认知理论视角下网络学习空间知识共享影响因素的实证研究[J]. 秦丹. 现代远程教育研究. 2016(06)
[7]社会资本对微信朋友圈用户知识共享意愿的影响研究[J]. 赵大丽,孙道银,张铁山. 情报理论与实践. 2016(03)
[8]基于自我决定理论的在线科研社群知识共享研究[J]. 袁留亮. 现代情报. 2016(02)
[9]虚拟知识社区用户关系及其对知识共享行为的影响[J]. 胡昌平,万莉. 情报理论与实践. 2015(06)
[10]从知识共享到知识创造:学习环境设计认识论基础的嬗变[J]. 刘大军,黄甫全,左璜. 开放教育研究. 2015(01)
本文编号：3046382
【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校
【文章页数】：82 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图２．２国内文献年份分布图??（２）高频关键词统计与分析??
／ｙｊｈ，硕士学位论文??ｍａｓｔｅｒ?ｓ?ｔｈｅｓｉｓ??聚类??，）???Ｊ??Ｉ?Ｉ?????ｓｐｒｉｇｓ?ｌｉｉｉｉｉｉｉｉｉＹ＂？?ｒ?ｓ?１１?ｓ?ｉ?ｔｉｉｓｉｉｐ?；Ｔｉ??％?ｆ１１＾５１?ＩＩＩＩＩＩＩＩＩ?ｇｉｌｌ?Ｉ?ｅｉ１１?ｇ１?－?？１１１ｓ?ｆ?１１?ａ＂?｜?ｉｓ??Ｉ?ｉｔ?Ｓｌ＾?１?＊?Ｉｓ??６１?１??Ｃｓｊｓｔｅｒｉｎｇ?Ｍｅｔｒｗｄ＝?？３ｒｄ．Ｄ２，?Ｗ＊ｄｓｈ＝?１２８０．?Ｈｅｉｇｈｔｓ?８〇〇??图２．３国内高频词聚类分析图??（二）国外研宄现状分析??国外文献主要以Ｗｅｂ?ｏｆ?Ｓｃｉｅｎｃｅ，ＥＢＳＯ?ＡＳＰ综合学科参考类数据库以及??Ｓｐｒｉｎｇｅｒ全文数据这三大具有代表性的数据进行检索。研宄者先后以题名与主题为??“Ｏｎｌｉｎｅ?ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ?丨ｅａｒｎｉｎｇ”，“Ｃｏｌｌａｂｏｒａｔｉｖｅ?ｌｅａｒｎｉｎｇ?ｏｎｌｉｎｅ”，进行国外文献搜索，??经筛选后获得文献２４５１篇。将符合要求的文献论文，选择“全纪录”记录内容导??出为Ｔｅｘｔ格式进行保存，然后使用ＳＡＴＩ软件进行文献信息处理与分析。??（１）文献年份分析??根据发文数量多少，对年份依次进行排序，由于文献筛选截止与２０１９年１２月，??因此２０１９年的文献目前略低于３００篇。根据国外文献年份分布图可知，国外研宄??者研宄起步时间过国内学者研宄时间差不多，２０１５年后研宄者对在线学习的关注剧??增，这也与在线学习技术、新型教学观念快速发展有关。文献年份如图２．４所示。??１２??
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【参考文献】：
期刊论文
[1]在线协作学习中学习分析工具对教师干预的影响研究[J]. 李艳燕,邢爽,包昊罡,苏友,张媛. 中国电化教育. 2019(02)
[2]在线协作学习中面向教师的可视化学习分析工具设计与应用研究[J]. 包昊罡,邢爽,李艳燕,郑娅峰,苏友. 中国远程教育. 2019(06)
[3]基于扎根理论的社会化问答社区用户知识贡献行为意向影响因素研究[J]. 张宝生,张庆普. 情报学报. 2018(10)
[4]基于理论视角的虚拟社区知识共享研究综述[J]. 李杰,李欢,杨芳,沈晓璐,王云峰. 情报科学. 2018(05)
[5]面向问题解决的在线协作知识建构[J]. 李海峰,王炜. 电化教育研究. 2018(01)
[6]社会认知理论视角下网络学习空间知识共享影响因素的实证研究[J]. 秦丹. 现代远程教育研究. 2016(06)
[7]社会资本对微信朋友圈用户知识共享意愿的影响研究[J]. 赵大丽,孙道银,张铁山. 情报理论与实践. 2016(03)
[8]基于自我决定理论的在线科研社群知识共享研究[J]. 袁留亮. 现代情报. 2016(02)
[9]虚拟知识社区用户关系及其对知识共享行为的影响[J]. 胡昌平,万莉. 情报理论与实践. 2015(06)
[10]从知识共享到知识创造:学习环境设计认识论基础的嬗变[J]. 刘大军,黄甫全,左璜. 开放教育研究. 2015(01)
本文编号：3046382
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