未来学校教学空间变革的思考与探索

发布时间：2021-02-26 13:59

　　未来的教学基于项目、面向真实、基于证据、突破校园边界,同时建立在基于学生深度、智慧学习之上。随着信息技术3.0时代的来临,传统的教学空间越来越难满足未来学生的学习需求,有必要重新构建适合未来的教学空间。未来学校教学空间设计要以学习者为中心,符合教育面向未来的理念,满足多样化学习方式的需求,促进学习者更好地成长,因此传统学校教学空间的改造应该注重设计从"教"为中心到"学"为中心,建筑从关注规范到关注课程需求,布局从单一固定走向灵活多元,形式从相对封闭走向开放共享,流程从"句号"变成"省略号"。 

【文章来源】：教学与管理. 2019,(34)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、教学空间的内涵
二、教学空间改造的原则
    1. 要符合教育面向未来的理念
    2. 要满足多样化学习的需求
    3. 要培养学习者的核心素养
三、教学空间改造的途径
    1. 设计从“教”为中心到“学”为中心的空间改造
    2. 建筑从关注规范到关注课程需求的空间改造
    3. 布局从单一固定走向灵活多元的空间改造
    4. 形式从相对封闭到开放共享的空间改造
    5. 流程从“句号”变成“省略号”


【参考文献】：
期刊论文
[1]未来学习空间创建:从创新人才培养出发的校本探索[J]. 罗朝宣.  中小学管理. 2018(04)
[2]重构学习空间 打造学生自主的课堂[J]. 季瑞芳,白晓晶,李国云,吴莎莎,张春华.  中国现代教育装备. 2018(02)
[3]迈进学校3.0时代——未来学校进化的趋势及动力探析[J]. 张治,李永智.  开放教育研究. 2017(04)
[4]智慧教育视野中未来学习空间的重构[J]. 张春兰,李子运.  现代教育技术. 2016(05)



本文编号：3052688