生态美育:重要价值与实施路径

发布时间：2021-02-27 11:29

　　生态美首先应该包含自然之美,这种自然之美一部分是符合传统审美要求的有形之美,但更多时候它以不符合传统审美要求的无形之美出现,如生态系统的完整性及人与自然的关系之美。除此之外,生态美还应由人与自然的关系延伸至人之美,如人的个体价值的回归与生态社会关系之美。作为实现生态美的重要手段之一,生态美育同样与此相呼应,其价值指向在于:激发人类对大自然的依恋之情和承担生态环境保护的责任意识,实现人的自由全面发展,完成传统美学的价值转向。因而,实施生态美教育,体验生态美对人生存发展的重要价值,是最终让自然回归绿色和美丽的重要路径之一。生态美育的推进需要多方因素的支持,其中课堂教育和实践教育是实现生态美育的两个关键环节。借由生态美育涵盖面广及其与自然之间的天然联系等特征,可以挖掘出一些具有特色的教育方式,以推进生态美教育的全面展开。 

【文章来源】：中州学刊. 2019,(11)北大核心CSSCI

【文章页数】：7 页

【文章目录】：
一、生态美的内涵与外延:自然之美与人之美
二、生态美育的重要价值
    第一,开展生态美育是激发人类保护生态环境责任意识的内在要求。
    第二,开展生态美育是实现人的自由而全面发展的客观需要。
    第三,开展生态美育是完成传统美学价值转向的必然趋势。
三、实施生态美育的关键环节:课堂教育与实践教育
    1.课堂教育肩负着生态知识传播、审美意识引导等多重功能
    2.实践教育在实施生态美育的实践环节具有天然优势


【参考文献】：
期刊论文
[1]深层生态学借鉴海德格尔思想所遇理论困难及应对——兼论中国环境伦理学借鉴纲领的局限与超越[J]. 王海琴.  自然辩证法研究. 2017(08)
[2]自然的价值与价值的本质[J]. 刘耳.  自然辩证法研究. 1999(02)



本文编号：3054167