中学生同胞关系与社会观点采择的相关研究

发布时间：2021-03-03 23:49

　　随着二孩政策的实施,越来越多的独生子女进入到同胞关系中,而同胞关系作为个体早期较为重要的人际关系构成,积极的同胞关系可以为青少年营造良好的社会学习环境,有助于青少年正确的表达自己的情绪情感,学习冲突解决的方法与技巧,增加亲社会行为倾向,减少内外在问题行为。已有研究表明,社会互动有利于社会观点采择能力发展。基于这一视角,本研究选取中学生同胞关系和社会观点采择这两个变量对中学生的心理健康状况进行研究,探究中学生同胞关系对社会观点采择的作用。本研究包括三个部分:第一部分:编制中学生社会观点采择问卷。首先,通过文献梳理,结合国内外关于社会观点采择的研究,确定社会观点采择的概念,结合开放式问卷和访谈的资料确定理论模型,建立项目池,邀请心理学专家对入池项目进行评审,筛选合适的项目形成初始问卷;然后,通过项目分析、探索性因素分析等统计学方法,对中学生社会观点采择初始问卷的项目进行筛选,形成正式问卷。最后对中学生社会观点采择正式问卷进行信效度检验和验证性因素分析。第二部分:研究中学生同胞关系和社会观点采择的特点。第三部分:研究中学生同胞关系和社会观点采择间的关系。本研究自编《中学生社会观点采择问卷》,... 

【文章来源】：河北师范大学河北省

【文章页数】：81 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

因素分析碎石图

21RMSEA值越小，模型拟合度越好。RMSEA＜0.05时，表示拟合度良好。在本研究中，RMSEA=0.048，表明本研究模型拟合度良好。综合以上数据，说明中学生社会观点采择量表具有良好的结构效度，探索性分析出来的模型比较合理。具体的因素之间的路径分析图见图2。图2验证性因素分析图

26担任班干部、家庭所在地和年级变量间差异不显著。为了更深入的探究人口学变量对中学生同胞关系各维度的影响，通过人口学变量两两交互作用对同胞关系各维度进行分析，结果如下：在同胞亲密维度上，进行人口学变量的两两交互检验，发现性别与同胞类型交互作用显著，其他均不显著。详见表11。表11性别与同胞类型在同胞亲密维度上的交互作用摘要变异来源离均差自由度均方FP性别0.07210.0720.2080.648同胞类型1.40431.3621.3620.253性别同胞类型3.9533.8343.834*0.01由表11可知，性别主效应与同胞类型主效应在同胞亲密维度上均不显著，性别与同胞类型间交互作用存在显著差异。对性别与同胞类型在同胞亲密维度上进行交互作用分析，结果如表12所示：表12性别与同胞类型在同胞亲密维度上的交互作用分析姐姐妹妹哥哥弟弟FP男3.08±0.593.06±0.683.18±0.643.14±0.650.4810.695女3.34±0.553.18±0.542.93±0.623.11±0.54.9240.002F6.2271.3064.380.107P0.0130.2540.0370.743由表12绘制交互作用的边际均值图，如图3所示：图3性别与同胞类型的交互作用的边际均值图结合表12和图3可知，女中学生的同胞亲密在同胞类型间有显著差异，表现为与姐姐的同胞亲密最好，其余由高到低依次为与妹妹、弟弟、哥哥的同胞亲密；在与姐姐的同胞亲密上性别差异显著，表现为女中学生与姐姐的同胞亲密高


本文编号：3062163