医学生心理资本与归因风格和心理求助态度的相关性调查研究

发布时间：2021-03-04 13:03

　　目的探讨医学生心理资本、归因风格和心理求助态度的关系,为医学院校开展医学生的心理健康教育及宣传工作提供参考。方法采用心理健康服务求助态度量表、心理资本量表、归因风格量表对赣南医学院600名医学生进行匿名施测。结果不同性别医学生在心理健康服务求助态度量表总分中差异有统计学意义（t=2.963,P=0.003）;是否独生子女在心理健康服务求助态度量表总分上差异有统计学意义（t=2.015,P=0.044）;大一与大二、大三学生在心理健康服务求助态度量表总分上差异有统计学意义（t=3.735,P<0.01）;心理资本与心理求助态度呈正相关（r=0.161,P<0.01）;归因风格中能力、努力、运气、任务难度因子都与心理求助态度呈正相关（r=0.241、0.197、0.338、0.339,P<0.01）。线性回归分析显示,心理资本、能力归因、努力归因、运气归因、任务难度归因、性别、年级以及是否独生子女对医学生心理求助态度有一定的预测作用（P<0.05）。结论医学生心理资本和归因风格可以预测心理求助态度。医学生心理求助态度在性别、是否独生子女、年级方面存在差异。 

【文章来源】：中国预防医学杂志. 2019,20(12)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 心理健康服务求助态度量表
        1.2.2 心理资本量表的修订版
        1.2.3 归因风格量表
    1.3 实施程序
    1.4 统计学处理
2 结果
    2.1 医学生心理资本、归因风格和心理求助态度的基本特点
    2.2 医学生心理资本、归因风格和心理求助的相关性
    2.3 医学生心理资本、归因风格和心理求助态度的回归分析
3 讨论


【参考文献】：
期刊论文
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[2]大学生社会支持、心理资本与可就业能力的关系[J]. 何安明,姚予丹.  信阳师范学院学报(哲学社会科学版). 2018(04)
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[4]医学高职生积极心理资本与心理健康的关系调查[J]. 彭咏梅,杨小兵,刘红云,凌瑞.  卫生职业教育. 2016(19)
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硕士论文
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[2]大学生积极心理资本、社会支持与校园生活满意度的关系研究[D]. 王良纯.云南师范大学 2014
[3]大学生社会支持、心理资本与学习倦怠的关系研究[D]. 姜英达.哈尔滨工程大学 2014
[4]大学生心理资本提升策略研究[D]. 陈旭.大连理工大学 2013
[5]大学生心理健康、心理资本与专业性心理求助态度的关系研究[D]. 胡烨妃.浙江理工大学 2011
[6]大学生心理求助、社会支持与心理健康的关系研究[D]. 李翠云.内蒙古师范大学 2007
[7]认知及心理健康因素对大学生心理求助的影响研究[D]. 李建明.第一军医大学 2006
[8]大学生寻求专业心理帮助态度及其与应对效能和归因方式的关系研究[D]. 杨颖.福建师范大学 2006
[9]大学生归因风格、价值观和寻求社会支持与帮助的关系研究[D]. 游洁.华中师范大学 2003



本文编号：3063265