大学生情绪智力、自尊与社交焦虑的关系 ——性别的调节效应

发布时间：2021-03-06 20:52

　　社交焦虑是个体在面对社交情境时产生的对社交活动的焦虑情绪,过高的社交焦虑水平会对大学生的社会适应和心理健康产生严重影响。一般来说情绪智力较高的个体更善于处理人际关系,自身的人际关系状况也会比较好,在社交情境中体验到的焦虑情绪会更少。自尊水平高的个体对自我的评价更积极,在社交活动中也表现出较少的社交焦虑。不同性别的大学生在自我评价时看重的维度有很大差别,面对社交困境也表现出不用的应对方式。因此,研究情绪智力、自尊和社交焦虑三者之间的关系对于改善大学生的社交焦虑极其重要。本文旨在探讨三者之间的相互影响的关系和作用机制,以及性别在其中起到的作用。本文通过量化研究,以大学生为研究对象,采用方便抽样法,在大学生的微信群和QQ群中发放问卷,共回收问卷543份,其中有效问卷480份,问卷有效率为88.40%。被试中男生223人（46.46%）,女生257人（53.54%）。研究工具包括Wong和Law（2002）所编写的中文版情绪智力量表、Rosenberg（1965）编制的自尊量表、Leary（1983）编制的交往焦虑量表。利用SPSS22.0对数据进行统计分析,得到的结果如下:（1）大学生的情绪... 

【文章来源】：华中师范大学湖北省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图４．２性别在大学生情绪智力和自尊之间的调节效应??将被试按照性别分为男女两组，分别以情绪智力为预测变量，自尊为因变量进??

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[4]大学生情绪智力、人际关系与应对方式的关系研究[D]. 王静.云南师范大学 2014
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[7]大学生情绪智力与社会适应的关系研究[D]. 郝宗英.长江大学 2012
[8]大学生自尊、社交焦虑和自我和谐的关系研究[D]. 赵飞飞.河北师范大学 2011
[9]高中生情绪智力与自尊、成就动机的关系研究[D]. 梁小伟.河北师范大学 2010
[10]大学生生活事件、自尊与社交焦虑的关系[D]. 孙荣光.山东师范大学 2008



本文编号：3067792