基于智慧课堂的中学生物学实验教学设计

发布时间：2021-03-15 03:55

　　当前,以人工智能、大数据等为代表的信息技术正在深刻影响和改变着我们的教育教学形态。在学科教学与信息技术深入融合的混合式学习背景下,智慧课堂教学模式应运而生。为探索智慧课堂教学模式下中学生物学实验教学的设计与实施路径,本文依据首要教学理论、ADDIE教学设计模型、深度学习量论等智慧课堂相关理论,采用文献研究法、设计研究法的研究方法,在梳理国内外关于智慧课堂以及中学生物学实验教学研究文献的基础上,对智慧课堂的概念进行界定,并对智慧课堂的应用原则、教学结构框架进行了研究与分析。本文认为,智慧课堂是以促进学生核心素养发展为宗旨,以联通主义、建构主义等学习理论为指导,利用人工智能、大数据等智能信息技术打造智能、高效的课堂,是智能化环境中,融数据、资源、活动为一体,支持精准化教学与个性化学习,聚焦学生核心素养提升与全面发展的教与学生态系统。智慧课堂的教学结构可分为课前、课堂和课后三个阶段,智慧课堂的教学设计应以课前自主学习任务单中的自主学习任务为中心,开展三阶段一体化的教学设计,从而有效保证实验教学目标的达成,全面提升学生的生物学核心素养。基于以上研究,在对高中生物学实验教学的特征、内容体系和课标... 

【文章来源】：山东师范大学山东省

【文章页数】：90 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

刘邦奇智慧课堂实用教学流程结构

首要教学原理中有效教学的阶段

ADDIE教学设计模型示意图

【参考文献】：
期刊论文
[1]实验驱动 助力高中生物核心素养生成[J]. 陈益飞.  中学课程资源. 2019(11)
[2]西藏高中生物实验课有效性的探索[J]. 徐兆斌,于秀荣,扎西次仁.  考试周刊. 2019(82)
[3]高中生物探究性实验教学微探——以《探究酵母菌细胞的呼吸方式》为例[J]. 赖美英.  考试周刊. 2019(69)
[4]中学生物实验教学微视频的设计与制作[J]. 张艳琴,邓可.  实验教学与仪器. 2019(Z1)
[5]智慧课堂实践现状及其建议[J]. 阮高峰.  中国信息技术教育. 2019(09)
[6]论初中数学智慧课堂的构建与实践[J]. 王兆荣.  成才之路. 2019(12)
[7]“互联网+智慧教学”在大学英语教学实践中的应用研究[J]. 刘晓旭.  才智. 2019(12)
[8]基于智慧课堂的学科教学模式创新与应用研究[J]. 刘邦奇,李新义,袁婷婷,董晶晶.  电化教育研究. 2019(04)
[9]智慧课堂环境下的实验教学——以“探究植物细胞的吸水和失水”教学为例[J]. 周翔,李文宾.  实验教学与仪器. 2019(03)
[10]智慧课堂的发展、平台架构与应用设计——从智慧课堂1.0到智慧课堂3.0[J]. 刘邦奇.  现代教育技术. 2019(03)

硕士论文
[1]混合式学习背景下中职学校智慧课堂教学模式研究[D]. 崔浩.山东师范大学 2019
[2]潍坊市高中生物学实验教学现状及思考[D]. 陶昱廷.山东师范大学 2019
[3]智慧课堂中师生关系变革研究[D]. 刘许燕.西南大学 2019
[4]基于ADDIE模型的小学校本课程设计与实施研究[D]. 逄顺硕.宁夏大学 2018
[5]海外小学中国文化教学课程设计与实践[D]. 葛婷婷.上海交通大学 2014
[6]基于首要教学原理的信息技术与《历史与社会》整合的实践研究[D]. 唐照华.东北师范大学 2011



本文编号：3083515