关于远程教育如何促进教师专业发展的对策研究

发布时间：2021-03-23 06:22

　　教师的专业素质与教学水平是影响教育质量和决定教学改革成败的重要因素，因而如何促进教师专业发展，提高教师素质已经成了社会各界普遍关注的论题。基于传统教师职后继续教育的不足和现代科技迅猛发展提供的技术手段，本文提出了基于远程教育途径促进教师专业发展的构想，即通过计算机、互联网途径，凭借多媒体技术手段提供教师专业发展的教育资源，为教师的专业知识和专业技能的终身持续发展提供有效支持和服务。本研究认为远程教育是一条切实可行的教师专业发展的途径，适合于在职教师的自我研修和自我提高，研究和开发远程教师教育体系对促进教师专业发展具有十分重要的实践意义。论文的第一章论述了现代远程教育在教师专业发展中的功能与地位，认为相对于传统面授培训的教师专业发展而言远程教育是促进教师专业发展的另一条重要途径。其不仅能够获得优质丰富的专业发展资源，并随时能够得到优秀教师、教育专家的远程指导，而且能够构建起适合教师专业生涯不同发展阶段的终身专业发展体系，在教师专业的终身发展中具有重要的地位。第二章介绍了当前我国利用远程教育促进教师专业发展的具体状况，并通过调查揭示出教师远程专业发展的参与度不高，更多的教师仅限于任务取向的... 

【文章来源】：华东师范大学上海市 211工程院校 985工程院校 教育部直属院校

【文章页数】：62 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

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一l教师希望获得教育资源的情况

3、视频讲解型。这类课程往往是教学视频加教学内容(如下图)，这类课程的视频往往是教师的大头像，在教师讲解的时候，在屏幕的一边还呈现教师讲解的内容。这种远程课程既有文字又有声音和视频，是文、图、音、像多种媒体的合成，能够对学

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3095316