网络教育的成本和效益探析

发布时间：2017-04-17 20:11

  本文关键词：网络教育的成本和效益探析，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 为应对信息时代知识经济的挑战,世界各国政府纷纷致力于构建国家终身学习体系。建立于现代信息技术基础之上的网络教育,因其具有点多、面广、互动性强的独特优势,在世界范围内日益受到社会的高度重视和广泛应用,并已成为建设学习型社会和促进其社会成员终身学习的重要手段。 我国自1998年教育部批准清华大学等四所高校开展现代网络教育试点以来,至今已有60多所高等院校利用现代信息技术先后开办了网络教育。各地中小学网校也开展得如火如荼。随着网络教育实践的逐步深人和发展,与之相关的理论研究也不断得到拓展。从教育经济的角度出发,系统地探究和论述网络教育的成本和效益之问题的任务更显迫在眉睫。分析和研究网络教育的成本问题,从理论上讲,可以弥补与充实远程教育经济实效研究的缺失,丰富教育经济学的内容,推动教育经济学学科的发展。从实践中看,通过构建网络教育的成本分析模型,有助于办学机构实现对教育运营成本进行经济核算,为优化决策和加强日常运营管理提供科学准确的依据,促进办学效率和效益的提高。 本文从网络教育的概念、特点入手,对成本、教育成本、网络教育成本以及效益、教育效益、网络教育效益的概念、构成及结构特征等进行了梳理与综述,在此基础上实证分析网络教育的成本和效益,进而探讨提高网络教育成本效益的措施,并提出一些建议。
【关键词】：基础教育 网络教育 成本 效益
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-8
• 引言8-9
• 第一章 网络教育概述9-16
• 一、网络教育的概念9
• 二、网络教育与相关概念的关系9-10
• 三、网络教育的特点10-11
• 四、网络教育的发展11-13
• 五、网络教育存在的问题13-14
• 六、网络教育系统及投入要素14-16
• 第二章 网络教育成本效益分析的理论依据16-19
• 一、公共产品理论16
• 二、教育成本分担理论16
• 三、远程教育的工业化理论16-17
• 四、规模经济理论17
• 五、丁兴富老师关于远程教育的经济学研究成果17
• 六、人力资本理论17-18
• 七、成本动因理论18-19
• 第三章 网络教育的成本分析19-28
• 一、成本、教育成本、网络教育成本19-20
• 二、网络教育成本的分担20-21
• 三、网络教育成本分析模型的构建21-25
• 四、网络教育成本函数及曲线25-28
• 第四章 网络教育的效益分析28-32
• 一、效益、教育效益28-29
• 二、网络教育效益29-30
• 三、网络教育的成本效益分析30-32
• 第五章 分析实例32-52
• 一、成本分析32-41
• 二、成本收益分析41-44
• 三、比较分析44-52
• 第六章 结论与建议52-63
• 一、研究结论52-55
• 二、建议55-61
• 三、网络教育的出路61-63
• 参考文献63-65
• 后记65

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 杨行玉;;对远程网络教育成本研究的多维反思[J];安康学院学报;2011年04期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 李杨;美国远程高等教育质量保障体系研究[D];上海师范大学;2011年

2 黄晓宇;黑龙江省高校网络教学资源利用效率研究[D];哈尔滨工程大学;2011年

  本文关键词：网络教育的成本和效益探析，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：314222