高中生能力理论、成就目标与性别角色和学业成绩的关系

发布时间：2017-04-23 14:07

  本文关键词：高中生能力理论、成就目标与性别角色和学业成绩的关系，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 我国高中教育的核心任务是为高一级学校培养合格新生,高中阶段学习的核心目标是为升学做准备。在我国当前的高考形式下,高中生的学业成绩无疑是学生、家长、教师乃至社会关注的焦点。研究表明,成就动机是影响学生学业成绩的重要因素之一。20世纪60年代以来,随着认知心理学的兴起,心理学家们开始从社会认知的角度来解释说明个体的成就动机和成就行为,提出了成就目标理论。有关成就动机与成就行为的研究认为,个体的性别角色与其成就动机与成就行为存在密切联系。鉴于此,本研究以高中学生为被试,探讨高中生的成就目标定向、能力理论、性别角色与学业成绩之间的关系。 本研究采用问卷调查法,选取了泰安某重点中学758名高中生为被试,以成就目标定向问卷、能力理论问卷、性别角色问卷为调查工具,深入探讨了高中生的成就目标定向、能力理论、性别角色与学业成绩的关系。结果发现: 1、高中生的能力理论与学习目标之间存在显著负相关,与成绩目标之间存在显著正相关。 2、高中生的能力理论与学业成绩之间存在显著负相关。 3、高中生的成绩目标与学业成绩之间不存在显著相关,学习目标与学业成绩之间存在显著正相关。 4、高中生的能力理论不仅可以直接影响学业成绩,还可以通过学习目标间接影响学业成绩。 5、高中生的学业成绩在四种性别角色类型上存在显著差异,男性化组和双性化组显著高于女性化组和未分化组。 6、高中生的成就目标在四种性别角色类型上存在显著差异。在成绩目标上,女性化组和双性化组显著高于男性化组和未分化组;在学习目标上,男性化组和双性化组显著高于女性化组和未分化组。 7、高中生的男性化得分不仅可以直接影响学业成绩,还可以通过学习目标间接影响学业成绩。
【关键词】：学业成绩 成就目标 能力理论 性别角色
【学位授予单位】：山东师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G444
【目录】：

• 中文摘要6-7
• ABSTRACT7-9
• 引言9-10
• 1. 文献综述及问题提出10-18
• 1.1 高中生学业成绩的重要性及相关因素10-11
• 1.1.1 学业成绩的重要性10
• 1.1.2 影响高中生学业成绩的相关因素10-11
• 1.2 能力理论、成就目标与学业成绩的关系11-14
• 1.2.1 成就目标与学业成绩的关系11-13
• 1.2.2 能力理论、成就目标与学业成绩的关系13-14
• 1.3 性别角色、成就目标与学业成绩的关系14-17
• 1.3.1 性别角色的有关研究15-16
• 1.3.2 性别、性别角色与成就动机的关系16-17
• 1.4 问题提出17-18
• 1.4.1 已有研究的不足17-18
• 1.4.2 研究目的18
• 1.4.3 研究假设18
• 2. 研究方法18-20
• 2.1 被试18-19
• 2.2 研究方法19-20
• 2.3 施测程序20
• 2.4 数据管理与分析20
• 3. 结果与分析20-24
• 3.1 高中生的能力理论、成就目标与学业成绩的关系20-22
• 3.1.1 高中生能力理论和成就目标的基本特征20
• 3.1.2 高中生的能力理论和成就目标在性别、年级上的差异20-21
• 3.1.3 高中生的能力理论、成就目标与学业成绩的关系21-22
• 3.2 高中生的性别角色、成就目标与学业成绩的关系22-24
• 3.2.1 高中生性别角色的基本特征22
• 3.2.2 高中生在四种性别角色类型上的分布情况22-23
• 3.2.3 高中生的性别角色、成就目标与学业成绩的关系23-24
• 4. 分析与讨论24-29
• 4.1 高中生的能力理论、成就目标与学业成绩的关系24-27
• 4.1.1 高中生的能力理论和成就目标在性别、年级上的差异24-25
• 4.1.2 高中生的能力理论、成就目标与学业成绩三者之间的关系25-27
• 4.2 高中生的性别角色、成就目标与学业成绩的关系27-29
• 4.2.1 高中生在四种性别角色类型上的分布情况27
• 4.2.2 高中生的性别角色、成就目标与学业成绩三者之间的关系27-29
• 4.3 本研究存在的问题与不足29
• 5. 本研究的教育启示29-31
• 5.1 培养高中生形成正确的成就目标和能力观29-30
• 5.2 注重培养高中生的双性化人格30-31
• 6. 结论31-32
• 参考文献32-35
• 附录35-38
• 在学期间发表的论文38-39
• 后记39

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郑莉;杨梦莹;;双性化研究综述[J];绍兴文理学院学报(教育教学研究);2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 黄晓月;高中生成就目标与学业情绪、学业成绩的关系[D];沈阳师范大学;2011年

2 马雪梅;青少年性别角色性度、外在仪表与人格特征的关系研究[D];西南大学;2010年

3 夏雨涵;初中生完美主义、能力理论与学业成绩的关系[D];山东师范大学;2013年

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本文编号：322505