临床专科护理技术微课群网络平台的建设及应用

发布时间：2021-06-18 12:33

　　目的建立较为完善的真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台,探讨其在妇产科护理学教学中的应用。方法建立包含内外妇儿和急危重症护理学5门临床护理课程的专科护理操作微课群资源库及网络平台;将山东省某本科院校2016级护理学专业本科生分为实验组和对照组。对照组（208名）采用传统教学模式,观察组（212名）应用微课群网络平台进行妇产科护理学的教学。比较两组理论和操作考试成绩以及观察组护生对微课网络平台的态度。结果观察组理论、操作考试成绩显著高于对照组（均P<0.01）,观察组89.15%的护生喜欢微课这种授课方式,86.79%的护生希望将微课应用于其他临床课程。结论将真实情境下临床专科护理技术微课群网络平台应用于教学中,可有效提高教学效果。 

【文章来源】：护理学杂志. 2019,34(23)北大核心CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 教学方法
        1.2.2 教学效果评价
        1.2.3 统计学方法
2 结果
    2.1 两组理论和操作考试成绩比较
    2.2 观察组对微课群网络平台应用状况的评价
3 讨论
    3.1 应用微课群平台学习可提高护生综合素质
    3.2 应用微课群平台学习可提高护生自主学习能力及学习满意度
    3.3 微课群平台建设可提升教师专业素养
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于网络平台的混合式教学模式在助产技术实训教学中的应用[J]. 李国正,吴文秀,孙会,张欣,程琳.  护理学杂志. 2019(14)
[2]微课在胸腔外科临床教学中的应用[J]. 李小飞,雷杰.  中国肺癌杂志. 2018(04)
[3]微课教学在口腔专科医院新护士岗前培训的应用[J]. 黄虹,唐娟.  护理学杂志. 2017(23)
[4]微课联合操作技能直接观察法在低年资护士静脉留置针操作培训中的应用[J]. 刘于,张文艳,于明峰.  护理学杂志. 2017(22)
[5]微信运用于妇产科临床型研究生培养探索[J]. 周敏,洪莉,胡鸣,何松明,黄国涛,卢丹华,李素廷,王琳琳.  中国医药导报. 2017(22)
[6]微课结合翻转课堂教学模式在手术室新护士培训中的应用[J]. 沈剑辉,高兴莲,鄢利芳,姚冲,李文静.  护理学杂志. 2017(08)
[7]微课结合高仿真综合模拟技术在新入职护士岗前临床护理技能培训中的应用[J]. 汪晖,于明峰,张文艳,刘于.  护理学杂志. 2017(05)
[8]“互联网+教育”对医学院校“专接本”工作的启示[J]. 于海琳.  文教资料. 2016(31)
[9]微课教学联合标准化病人考核在精神科护理风险评估技能培训中的应用[J]. 王剑英,李拴荣,王静,张朝辉,张冬红,严芳,宋景贵.  中华护理杂志. 2016(11)
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本文编号：3236667