初中生羞怯、自我意识与社交焦虑的关系研究

发布时间：2021-07-24 09:07

　　本文旨在探讨初中生羞怯、自我意识与社交焦虑之间的关系,并探讨提升自我意识团体辅导有利于改善羞怯和社交焦虑水平。初中阶段是中学生身心发展非常关键的阶段,在此阶段,初中生会面临很多的问题,人际交往中的社交焦虑是当代初中生中比较常见的问题,其中羞怯、自我意识会在一定程度上影响社交焦虑。本研究分为两部分,第一部分研究以《初中生羞怯量表》、《儿童自我意识量表》和《社交焦虑量表》为研究工具对6所学校的1000名初中生进行了问卷调查,利用SPSS数据分析软件对所收集的数据进行整理,并对其进行描述性分析、相关性分析、中介效应分析。第二部分以海城市某初中为例,根据相关数据结果选出自我意识较低的20名被试,随机分成实验组和对照组各10名,设计一套自我意识提升训练的团体辅导方案并对实验组进行七次团体心理辅导,对照组在此期间不进行任何实验处理,并且分别对其进行前后测的差异性检验,以验证该方案可有效提升自我意识、降低羞怯和社交焦虑水平。本研究得出了以下结论:1.羞怯水平在家庭形态上存在显著差异,在性别、户籍、是否独生子女、年级上不存在显著差异。2.初中生自我意识水平在是否独生、年级、家庭形态上存在显著差异,在性... 

【文章来源】：渤海大学辽宁省

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

自我意识中介效应模型图

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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[8]小学一年级羞怯儿童学校适应的质性研究[D]. 郭霞.山东师范大学 2016
[9]初中生羞怯与依恋、防御机制的关系及其干预研究[D]. 马紫庵.上海师范大学 2016
[10]高二年级学生自我意识的团体心理辅导研究[D]. 赵海燕.南昌大学 2016



本文编号：3300363