校园足球训练对大连市中学生心理韧性的影响

发布时间：2021-07-30 04:03

　　心理韧性是个体面对挫折的心理“反弹能力”,心理韧性良好的人不仅在遭遇逆境后能够恢复原状,还能在脱离逆境中变得强大。中学生作为校园足球的主要开展群体之一,足球训练对中学生的身心健康将产生较大影响。为探讨校园足球训练对中学生心理韧性的影响,论文采用《青少年心理韧性量表》对大连市两所高中和一所初中的238名学生进行了问卷调查。其中,参加校园足球训练和不参加任何训练的学生分别为110名和128名。采用独立样本t检验对参加训练和不参加训练的学生整体、不同性别、初中与高中生的心理韧性得分进行了比较,采用单因素方差分析对不同训练年限的学生进行了分析。研究结果:1.大连市男女中学生的心理韧性总分分别为84.93分和86.57分,两者之间不存在显著性差异（p>0.05）。2.“参加训练”和“不参加训练”的中学生心理韧性总分分别为87.46分和84.10分,两者之间存在显著性差异（p<0.05）。3.大连市初中生和高中生心理韧性总分分别为84.25分和86.55分,两者之间不存在显著性差异（p>0.05）;“参加训练”的初中生和高中生心理韧性总分分别为85.23分和89.09分,两者之间... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：39 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

心理韧性框架

【参考文献】：
期刊论文
[1]青少年心理韧性与父母教养方式的关系[J]. 刘庆,王苗苗,相青,宋玉萍.  中国健康心理学杂志. 2016(07)
[2]不同学业成绩中职生学业自我效能感、希望特质和心理韧性的关系分析[J]. 戚亚慧,韦雪艳.  职业技术教育. 2016(14)
[3]流动儿童家庭关怀、正性情绪对心理韧性的影响[J]. 彭阳,王振东,申雯.  中国临床心理学杂志. 2015(04)
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[5]留守初中生应对方式在自我效能感与社会适应间的中介作用[J]. 谢玲平,邹维兴,张翔.  中国学校卫生. 2014(10)
[6]不同体育锻炼项目对大学生心理韧性的影响[J]. 宋秀丽,杨漠,王晓平.  承德石油高等专科学校学报. 2014(05)
[7]流动儿童心理韧性的团体辅导干预研究[J]. 张丽敏,田浩.  中国特殊教育. 2014(10)
[8]心理弹性对青少年情绪和生活满意度的中介作用探讨[J]. 郑莉君,马青,白文璐.  湖州师范学院学报. 2014(06)
[9]流动儿童心理韧性对其抑郁、孤独的影响[J]. 王中会,Gening Jin,蔺秀云.  中国特殊教育. 2014(04)
[10]大学生的留守经历与心理韧性、心理病理症状[J]. 杨雪岭,冯现刚,崔梓天.  中国心理卫生杂志. 2014(03)

硕士论文
[1]体育课足球训练提高小学高年级学生心理韧性的实验研究[D]. 刘祥卓.湖南科技大学 2017
[2]高中生心理韧性现状及干预研究[D]. 吕琴.西北师范大学 2016



本文编号：3310653