计算机图形学算法可视化教学研究与实现

发布时间：2017-04-28 10:15

  本文关键词：计算机图形学算法可视化教学研究与实现，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 可视化是理解复杂现象和大规模数据的重要工具,在自然科学领域得到了广泛应用。自1986年可视化概念提出以来,可视化技术的研究已经取得了可喜的进展。目前,可视化教学已经引起教育界的关注。国外,许多研究者已经肯定了可视化在教学方面的作用和地位;国内,研究者也开始了在可视化教学方面的研究。 本文在研究国内外关于可视化理论的基础上,深入探讨了当前引入可视化教学的意义,针对目前计算机图形学教学内容,确定了可视化教学内容及目标,开展了计算机图形学算法可视化教学的研究和实践。利用可视化编程工具VB 6.0对基本图元的生成、多边形填充、直线段裁剪、曲线生成及分形算法进行可视化设计与实现。同时给出了实现过程中发现的问题及解决方法。通过分析,认为采用可视化教学法,对于改变教师的教授方式,帮助学生理解计算机图形学算法有着积极的作用和影响。在教学过程中,学生通过观察、猜想、验证,提高了领悟、探索、发现和创造能力。 此外,本文在可视化实现椭圆生成算法时,查阅相关文献资料,对已有的椭圆生成算法进行深入研究后,提出了一种双点生成椭圆弧的算法。与同类算法相比,该算法判别式构造简单,具有递推性,且只有整数加减和移位运算。比较结果表明,该算法比现有其他算法具有更快的执行速度。文中算法便于硬件实现。
【关键词】：计算机图形学 算法 可视化 教学
【学位授予单位】：辽宁师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-7
• 第一章 绪论7-10
• 1.1 选题的背景和意义7-8
• 1.2 国内外研究现状8-9
• 1.3 本文主要工作9-10
• 第二章 可视化教学的研究10-16
• 2.1 可视化教学的意义10-11
• 2.2 可视化教学的优点11-12
• 2.3 可视化教学内容及目标的确立12-16
• 2.3.1 算法过程的可视化13-14
• 2.3.2 抽象概念的可视化14-16
• 第三章 计算机图形学算法可视化总体设计16-19
• 3.1 确定可视化内容及目标16
• 3.2 建立可视化教学模型16-17
• 3.3 界面设计17-19
• 第四章 计算机图形学算法可视化具体实现19-29
• 4.1 算法可视化实现工具 VB6.0 简介19
• 4.2 算法可视化关键实现方法及技术19-23
• 4.2.1 自定义坐标系19-20
• 4.2.2 基础控件属性和图形方法20
• 4.2.3 “橡皮筋”效果绘图20-21
• 4.2.4 坐标实时跟踪21
• 4.2.5 速度控制21-22
• 4.2.6 算法伪代码与演示过程的结合22-23
• 4.3 算法可视化实现的具体问题及解决方法23-28
• 4.3.1 基本图元的生成23-25
• 4.3.2 曲线生成算法可视化实现25-26
• 4.3.3 分形的可视化实现26-28
• 4.4 程序打包与发布28-29
• 第五章 椭圆的双步生成算法29-34
• 5.1 椭圆的特征29-30
• 5.2 算法的提出30-32
• 5.2.1 区域Ⅰ中决策参数的判定30-31
• 5.2.2 椭圆的双点生成算法描述31-32
• 5.2.3 从区域Ⅰ到区域Ⅱ的转折点32
• 5.3 算法比较32-34
• 第六章 总结与展望34-36
• 6.1 总结34-35
• 6.2 今后的工作及研究展望35-36
• 参考文献36-39
• 致 谢39-40
• 附录A 算法可视化实现程序中主要代码40-43
• 附录B 攻读硕士学位期间发表的论文43-44

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 卜华龙;曹骞;;计算机图形学算法可视化方法研究[J];巢湖学院学报;2012年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张茜;基于OpenGL的图形学算法可视化仿真研究[D];辽宁师范大学;2011年

2 周丽;基于图形化编程的高中算法教学研究[D];上海师范大学;2008年

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本文编号：332636