国外对课堂教学中学生创造性问题提出能力的影响研究

发布时间：2017-04-28 10:15

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【摘要】：创造性问题提出能力是创造力的重要组成部分,培养具有创新精神和实践能力的各级各类人才是当今教育的宗旨。本文从教师因素、同伴因素、学生自身因素三方面对课堂教学中学生问题提出能力的影响因素进行了综述。
【作者单位】： 山西师范大学课程与教学研究所 山西师范大学课程与教学研究所 华中师范大学心理学院
【关键词】： 课堂教学 创造性问题提出能力 影响因素
【分类号】：G424.21
【正文快照】： 自20世纪50年代以来,美国、英国、德国、日本等发达国家特别重视儿童青少年的创造力研究。在我国,实施科教兴国战略,开展科学创新和技术创新,提高自主创新能力,建立创新型国家,已经得到党和国家的高度重视。创新人才是创新的关键,创造性问题提出能力是创造力的重要组成部分(St

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