混合式学习在高中物理实验教学中的应用研究
发布时间：2021-09-22 00:52
随着近年来基础教育课程的改革和互联网技术的快速发展,传统课堂教学模式已不能完全满足现代教育的发展需求。在此环境下,在线学习与传统课堂教学相结合的混合式学习模式得到教育工作者广泛的关注和认可。在当前的高中物理实验教学中,如何充分发挥混合式学习的优势来提高学生的学习能力,还需进一步探讨和研究。本文的研究开展,主要以四川省某重点中学高二年级的学生和物理教师作为调查对象,以此了解当前高中物理实验教学的现状。基于混合式学习理论的特点,研究总结出高中物理实验混合式教学设计应遵循的原则,设计出符合实际情况的高中物理实验课程的教学案例应用于教学实验班,并通过学生访谈分析以及学生成绩对比分析对教学案例的实施效果进行总结,再为完善混合式教学模式提出建议。基于从理论到实践的研究分析得出结论:将在线学习与传统的课堂教学有机结合起来作用于高中物理实验课程,有利于促进学生对知识的理解和掌握,能有效提高学生的自主学习能力、合作探究能力以及解决问题的能力,对改革当前高中物理实验教学具有重要作用。
【文章来源】：西华师范大学四川省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
调查问卷第1题数据柱状图
第2题:在实验课堂上你是否愿意与老师和同学交流互动?调查结果如图3-2所示。44.86%的同学非常愿意与老师和同学进行交流讨论,选择比较愿意的占调查人数的28.97%,一般愿意的占20.56%,有6位同学选择不愿意进行探讨交流,占总调查人数的5.61%。从调查结果中可以发现,大多数同学在课堂上愿意去交流互动,仅有个别学生在实验课堂学习环节不愿意交流互动。抽取3个选择愿意的学生进行访谈,他们表示由于要在有限的时间内完成教学任务,实验课堂上主要还是以教师讲授、操作为主,师生之间和学生之间的交流相对较少,他们希望多一些与老师和同学之间交流的机会,希望教师可以在今后的课堂中增加一些学习活动,让小组可以合作学习,增强交流互动。第3题:在物理实验课堂中你更喜欢下面哪一种实验教学方式?调查结果如图3-3所示,有35.03%的学生喜欢自己动手进行实验探究,24.34%的学生更喜欢老师课上动手演示实验;选择更喜欢观看真实物理实验教学录像的学生占21.56%;还有19.07%的学生更喜欢观看多媒体制作的虚拟实验教学视频。可见这4种课堂实验教学方式都比较受学生的欢迎,但相对于利用多媒体播放实验视频来说,学生自己动手实验和教师现场演示实验这种能够直接接触的实验探究方式受到更多学生的喜欢。
第3题:在物理实验课堂中你更喜欢下面哪一种实验教学方式?调查结果如图3-3所示,有35.03%的学生喜欢自己动手进行实验探究,24.34%的学生更喜欢老师课上动手演示实验;选择更喜欢观看真实物理实验教学录像的学生占21.56%;还有19.07%的学生更喜欢观看多媒体制作的虚拟实验教学视频。可见这4种课堂实验教学方式都比较受学生的欢迎,但相对于利用多媒体播放实验视频来说,学生自己动手实验和教师现场演示实验这种能够直接接触的实验探究方式受到更多学生的喜欢。(3)学生对探究学习的态度。
【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学在物理课程中的设计与实践[J]. 张锦,冯灏. 教育现代化. 2019(73)
[2]《普通高中物理课程标准（2017年版）》的变化[J]. 彭前程. 课程.教材.教法. 2018(09)
[3]首要教学原理[J]. M.戴维.梅里尔,盛群力,何珊云,钟丽佳. 当代教育与文化. 2014(06)
[4]浅谈教学组织形式[J]. 赵延明. 现代交际. 2010(04)
[5]混合学习下虚实结合的中学物理实验教学模式的构建[J]. 马寅春,姜艳. 软件导刊(教育技术). 2009(11)
[6]科学探究教学评价体系的构建与实践[J]. 蒋永贵,项红专,金鹏. 课程.教材.教法. 2005(12)
[7]从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 何克抗. 国家教育行政学院学报. 2005(09)
[8]Blended Learning初步研究[J]. 田世生,傅钢善. 电化教育研究. 2004(07)
[9]谈教学媒体的使用策略[J]. 张一春. 教育探索. 2001(02)
硕士论文
[1]混合式教学模式在初中物理教学中的应用研究[D]. 温雅茹.宁夏大学 2018
[2]基于混合式学习的高中物理教学策略的研究[D]. 曲桐.山东师范大学 2017
[3]高中物理教学中交互式电子白板的应用策略与教学效果研究[D]. 于胜义.华中师范大学 2016
[4]基于合作学习的高中物理探究式实验教学的实践[D]. 许大地.南京师范大学 2015
[5]混合式学习在中师物理教学中的应用研究[D]. 王静.山东师范大学 2012
本文编号：3402824
【文章来源】：西华师范大学四川省
【文章页数】：54 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
调查问卷第1题数据柱状图
第2题:在实验课堂上你是否愿意与老师和同学交流互动?调查结果如图3-2所示。44.86%的同学非常愿意与老师和同学进行交流讨论,选择比较愿意的占调查人数的28.97%,一般愿意的占20.56%,有6位同学选择不愿意进行探讨交流,占总调查人数的5.61%。从调查结果中可以发现,大多数同学在课堂上愿意去交流互动,仅有个别学生在实验课堂学习环节不愿意交流互动。抽取3个选择愿意的学生进行访谈,他们表示由于要在有限的时间内完成教学任务,实验课堂上主要还是以教师讲授、操作为主,师生之间和学生之间的交流相对较少,他们希望多一些与老师和同学之间交流的机会,希望教师可以在今后的课堂中增加一些学习活动,让小组可以合作学习,增强交流互动。第3题:在物理实验课堂中你更喜欢下面哪一种实验教学方式?调查结果如图3-3所示,有35.03%的学生喜欢自己动手进行实验探究,24.34%的学生更喜欢老师课上动手演示实验;选择更喜欢观看真实物理实验教学录像的学生占21.56%;还有19.07%的学生更喜欢观看多媒体制作的虚拟实验教学视频。可见这4种课堂实验教学方式都比较受学生的欢迎,但相对于利用多媒体播放实验视频来说,学生自己动手实验和教师现场演示实验这种能够直接接触的实验探究方式受到更多学生的喜欢。
第3题:在物理实验课堂中你更喜欢下面哪一种实验教学方式?调查结果如图3-3所示,有35.03%的学生喜欢自己动手进行实验探究,24.34%的学生更喜欢老师课上动手演示实验;选择更喜欢观看真实物理实验教学录像的学生占21.56%;还有19.07%的学生更喜欢观看多媒体制作的虚拟实验教学视频。可见这4种课堂实验教学方式都比较受学生的欢迎,但相对于利用多媒体播放实验视频来说,学生自己动手实验和教师现场演示实验这种能够直接接触的实验探究方式受到更多学生的喜欢。(3)学生对探究学习的态度。
【参考文献】：
期刊论文
[1]混合式教学在物理课程中的设计与实践[J]. 张锦,冯灏. 教育现代化. 2019(73)
[2]《普通高中物理课程标准（2017年版）》的变化[J]. 彭前程. 课程.教材.教法. 2018(09)
[3]首要教学原理[J]. M.戴维.梅里尔,盛群力,何珊云,钟丽佳. 当代教育与文化. 2014(06)
[4]浅谈教学组织形式[J]. 赵延明. 现代交际. 2010(04)
[5]混合学习下虚实结合的中学物理实验教学模式的构建[J]. 马寅春,姜艳. 软件导刊(教育技术). 2009(11)
[6]科学探究教学评价体系的构建与实践[J]. 蒋永贵,项红专,金鹏. 课程.教材.教法. 2005(12)
[7]从Blending Learning看教育技术理论的新发展[J]. 何克抗. 国家教育行政学院学报. 2005(09)
[8]Blended Learning初步研究[J]. 田世生,傅钢善. 电化教育研究. 2004(07)
[9]谈教学媒体的使用策略[J]. 张一春. 教育探索. 2001(02)
硕士论文
[1]混合式教学模式在初中物理教学中的应用研究[D]. 温雅茹.宁夏大学 2018
[2]基于混合式学习的高中物理教学策略的研究[D]. 曲桐.山东师范大学 2017
[3]高中物理教学中交互式电子白板的应用策略与教学效果研究[D]. 于胜义.华中师范大学 2016
[4]基于合作学习的高中物理探究式实验教学的实践[D]. 许大地.南京师范大学 2015
[5]混合式学习在中师物理教学中的应用研究[D]. 王静.山东师范大学 2012
本文编号：3402824
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