特殊教育学校初任教师入职适应现状研究

发布时间：2021-10-29 12:12

　　国家经济发展水平不断提高,对于教育的投入力度也在逐步加大,尤其是特殊需要学生的发展及受教育权利越来越受到重视,特殊教育覆盖的特殊需求学生的人数和范围也在不断增加和扩大。大力发展特殊教育的关键就是要加强对特教师资队伍的重视与培养。特殊教育教师队伍中存在一个特殊的群体,即特殊教育学校初任教师,他们从校园到职场,由学生变身为教育者,内心充满了无限的希望与活力,在面对愈加复杂和重度的特殊学生时,他们将比普通教育教师要付出更多的脑力、体力及情绪劳动。特殊教育学校初任教师的入职适应问题,不仅关乎教师的职业心理健康,也关系到教师的专业发展和特教事业的稳步前行,该领域的研究一直以来备受研究者关注。本研究采用自编《特殊教育学校初任教师入职适应调查问卷》并辅以教师访谈的研究方式,对特殊教育学校初任教师入职适应现状及其存在问题的原因进行了分析和讨论。研究发现:初任教师对于教学工作的适应情况较好,尤其是在教学设计环节的理解与运用上,充分发挥出了新生代教育工作者的想象力与创造力;对工作的校园环境、工作强度安排以及学校管理制度等环境适应表现良好;且能够与学生、同事以及指导教师建立融洽的职业关系;对工作中遇到的情绪... 

【文章来源】：辽宁师范大学辽宁省

【文章页数】：54 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
第一部分 问题的提出
    一、研究背景
    二、研究意义
第二部分 概念界定和以往研究
    一、概念界定
    二、初任教师入职适应的相关研究
    三、特殊教育教师入职适应的相关研究
第三部分 研究方法
    一、研究思路
    二、研究内容
    三、研究对象
    四、研究方法
    五、研究过程
第四部分 特殊教育学校初任教师入职适应现状
    一、入职适应现状
    二、入职适应存在的问题
第五部分 初任教师入职适应存在问题的原因分析
    一、主观原因
    二、客观原因
第六部分 改善特殊教育学校初任教师入职适应的建议
    一、初任教师角度
    二、特教学校角度
    三、师范院校角度
结语
参考文献
附录1
附录2
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国新教师入职适应研究述评[J]. 阚慢玲,欧群慧.  赣南师范大学学报. 2019(04)
[2]教学反思概述、影响因素与策略[J]. 石华灵.  教学与管理. 2017(33)
[3]初任教师压力研究[J]. 张燕.  教育评论. 2012(05)
[4]小学新教师入职适应影响因素研究[J]. 邓艳红.  中国教育学刊. 2011(03)
[5]中小学新教师职业适应不良问题初探[J]. 吴忠才.  教育与职业. 2009(24)
[6]新教师入职初期困难分析及对策研究[J]. 胡燕琴.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2006(06)
[7]美国新任教师的入门指导计划[J]. 谌启标.  外国中小学教育. 2006(01)
[8]美国伊利诺斯州新教师的入职培养[J]. 胡庆芳.  中小学教师培训. 2005(11)
[9]初任教师的适应与思考[J]. 陈海凡.  学科教育. 2003(04)
[10]新教师职业适应不良及其防范[J]. 戴锐.  教育探索. 2002(04)

博士论文
[1]小学初任教师入职支持体系建设研究[D]. 张建平.南京师范大学 2014

硕士论文
[1]聋人教师职业适应历程研究[D]. 刘琼瑞.重庆师范大学 2019
[2]农村小学新教师职业适应性的研究[D]. 张群.陕西师范大学 2014
[3]特殊教育学校新教师学校适应研究[D]. 周玮.西南大学 2014
[4]拉萨市中学教师入职适应调查研究[D]. 秦硕.西藏大学 2014
[5]中职新教师职业适应问题研究[D]. 吴文静.华东师范大学 2011
[6]中小学新教师入职期所遇的困难与对策研究[D]. 任巧娇.东北师范大学 2011
[7]新教师入职初期适应现状及对策研究[D]. 张彩霞.辽宁师范大学 2010
[8]小学新教师职业人际适应的案例研究[D]. 李源.华东师范大学 2009
[9]中小学新教师职业适应的影响因素研究[D]. 张睿.西南大学 2009
[10]高中新教师职业适应性的现状研究[D]. 冯健榕.华东师范大学 2008



本文编号：3464633