梅州市青少年心理资本亲子依恋与外化问题行为的关系

发布时间：2022-01-27 01:05

　　目的检验亲子依恋对青少年外化问题行为的影响以及心理资本的作用,为青少年的教育和发展提供理论指导和建议。方法随机选择梅州市2所中学1 052名青少年,采用"父母和同伴依恋问卷"的亲子依恋分问卷简本、心理资本量表和青少年外化问题行为自评问卷进行调查。结果不同性别青少年亲子依恋、人际型心理资本和外化问题得分差异均有统计学意义（t值分别为-2.81,-3.58,6.45,P值均<0.05）。亲子依恋负向预测青少年外化问题行为,正向预测人际型心理资本和事务型心理资本（r值分别为-0.16,0.43,0.42,P值均<0.01）,人际型心理资本、事务型心理资本均负向预测青少年外化问题行为（r值分别为-0.42,-0.13,P值均<0.01）。路径分析结果表明,人际型心理资本在亲子依恋与青少年外化问题行为间起完全中介作用,中介效应占总效应的73.41%;事务型心理资本在亲子依恋与青少年外化问题行为间的中介作用无统计学意义。结论亲子依恋能直接影响青少年外化问题行为,人际型心理资本在亲子依恋和青少年外化问题行为间起完全中介作用。 

【文章来源】：中国学校卫生. 2019,40(11)北大核心

【文章页数】：3 页

【部分图文】：

人际型心理资本在亲子依恋与外化问题行为间的中介模型注:外化问题行为1，2

【参考文献】：
期刊论文
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博士论文
[1]大学生父母依恋及其对学校适应的影响[D]. 曾晓强.西南大学 2009

硕士论文
[1]初中生心理健康、心理资本与学习倦怠的关系研究[D]. 刘丹.牡丹江师范学院 2017
[2]青少年亲子依恋、父母教养方式与攻击性的关系研究[D]. 苗丽阳.西北师范大学 2012



本文编号：3611456