实习护生职业获益感与心理弹性及情绪智力的相关性

发布时间：2022-02-08 20:13

　　[目的]调查实习护生职业获益感现状,并分析心理弹性、情绪智力与职业获益感间的关系,为提升实习护生职业获益感提供参考。[方法]采用职业获益感问卷、情绪智力量表（Emotional Intelligence Scale,EIS）、Connor-Davidson心理弹性量表（Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RICS）对辽宁省某三级甲等医院121名实习护生进行调查。[结果]实习护生职业获益感为（124. 83±19. 19）分,其中亲友认同维度均分最高[（4. 87±0. 80）分],正向职业感知维度均分最低[（4. 02±0. 83）分]。情绪智力、心理弹性均与职业获益感呈正相关（P<0. 01）,且心理弹性在情绪智力与职业获益感之间起到部分中介作用,中介效应量为19. 64%。[结论]实习护生的职业获益感水平处于中等偏上水平,仍需进一步提升。情绪智力与心理弹性对职业获益感有显著促进作用,学校及实习医院可通过对护生情绪智力的开发及心理弹性的培养,提升其职业获益感水平。 

【文章来源】：护理研究. 2019,33(22)北大核心

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 对象
    1.2 方法
        1.2.1 研究工具
            1.2.1. 1 一般资料调查表
            1.2.1. 2 职业获益感问卷
            1.2.1. 3 情绪智力量表（Emotional Intelligence Scale,EIS)
            1.2.1. 4 Connor-Davidson心理弹性量表（Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RICS)
        1.2.2 调查方法
        1.2.3 统计学方法
2 结果
    2.1 实习护生的一般资料
    2.2 实习护生职业获益感得分
    2.3
    2.4 实习护生心理弹性在情绪智力与职业获益感间的中介效应
3 讨论
    3.1 实习护生职业获益感现状
    3.2 实习护生情绪智力、心理弹性与职业获益感的相关性分析
    3.3 实习护生心理弹性在情绪智力与职业获益感之间的中介效应
4 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]新媒体环境下提高护理本科生情绪智力水平研究[J]. 张全志,姚大志,刘金成.  中国高等医学教育. 2018(01)
[2]案例视频-实录反思教学对护生情绪智力培养的效果研究[J]. 卢艳艳,李菊,孙小红,赵荣艳,蔡巧英,王卉,赵晨晨,孟庆慧.  护理学报. 2017(12)
[3]实习护生职业获益感现状及其影响因素的研究[J]. 张婷婷,胡传娇,雷雨晴,周丹丹.  护理管理杂志. 2017(02)
[4]实习前期护生职业获益感及其对一般自我效能感的影响[J]. 胡传娇,张婷婷,雷雨晴,周丹丹.  护理学杂志. 2016(13)
[5]护士职业获益感现状及影响因素分析[J]. 袁彬彬,郭燕,贺春艳,吕丽红.  护理学报. 2016(05)
[6]在职护士离职倾向相关因素分析[J]. 张洪福,刘彦慧,杨洋,刘璟莹.  中华护理杂志. 2015(02)
[7]中介效应分析:方法和模型发展[J]. 温忠麟,叶宝娟.  心理科学进展. 2014(05)
[8]“护士职业获益感”概念框架内容的质性研究[J]. 胡菁,刘晓虹.  护士进修杂志. 2014(08)
[9]护士职业获益感问卷的编制及其信效度检验[J]. 胡菁,刘晓虹.  解放军护理杂志. 2013(22)
[10]护理专业大专女生情绪智力与心理弹性的相关性分析[J]. 魏丽芹,宫庆慧,高荣慧.  中华护理杂志. 2012(01)



本文编号：3615676