克伯屈对蒙台梭利教育的考察:背景与主旨

发布时间：2022-07-07 12:46

　　克伯屈在访问蒙台梭利并参观了罗马的"儿童之家"以后,成为蒙台梭利教育的重要批评者,助推了蒙氏教育在美国的衰落。克伯屈对于蒙氏教育的主要判断,记录在《蒙台梭利教育考察报告》这本书当中。通过对杜威和蒙台梭利的比较,克伯屈发现二者都重视科学、重视儿童自由,但是二者对于动手操作、儿童自由以及感官训练的看法存在重大分歧。与杜威的教育主张相比,蒙台梭利的教育主张更为落后。杜威、蒙台梭利都对二十世纪的教育理论与实践产生了重大影响,并且他们的影响一直绵延至今。克伯屈对于蒙氏教育的考察,在一定程度上澄清了蒙氏教育的得失。 

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【文章目录】：
一、背景
    (一)20世纪初蒙台梭利教育在美国的兴起与衰落
    (二)克伯屈及其与蒙台梭利的交集
二、《蒙台梭利教育考察报告》的主旨
    第一,关于手动操作。
    第二,关于儿童自由。
    第三,关于感官训练。
三、余论:《蒙台梭利教育考察报告》的价值


【参考文献】：
期刊论文
[1]设计教学法在中国[J]. 丁证霖.  课程.教材.教法. 1982(02)



本文编号：3656442