大学生眼中的无意义感

发布时间：2022-07-14 15:21

　　随着社会和科学技术的发展,人们的生活更加便利和舒适。与此同时,人们的内心也在经历着某种变化:越来越多的有关生命意义感的调查发现,在大学生人群中感觉生活无意义感或低生命意义感的比重在21.2%——47.4%,即无意义感的心理现象越来越普遍。而以往研究多关注于生命意义感,但对无意义感本身却少有了解,对于无意义感本身的了解有助于我们深入和全面的理解无意义感问题本身,能够为应对该问题提供更具针对性的方向。因此,本文以无意义感为研究主题,采用目的抽样的方式对13名有无意义感体验的大学生进行了半结构访谈,并借助扎根理论对访谈录音的转录稿进行分析,旨在探索大学生中无意义感的表现、成因、应对等。通过对受访者的无意义感表现、对其成因的理解、用以应对无意义感的方式等方面的深入了解,结果发现:（1）受访者的无意义感表现体现在体验、特征、影响、态度等四类,其中无意义感体验包含觉得没有意义/不重要、消极情绪体验、低价值感、混乱体验、疏离体验、停滞性状态等6个单元,无意义感的出现对受访者的情绪、人际、认知、生活等方面都会产生消极影响,甚至会导致个体自杀。（2）而受访者对无意义感的理解可被归纳为对意义问题的理解和无... 

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 研究背景
    1.1 研究背景
    1.2 研究意义
        1.2.1 理论意义
        1.2.2 实践意义
2 文献综述
    2.1 哲学思想下的“生命意义”
    2.2 西方心理学视角下的“生命意义”
        2.2.1 动机视角下的意义寻求理论
        2.2.2 自我体验视角下的意义理论
        2.2.3 认知视角下的意义理论
        2.2.4 一种更为整合的理论
    2.3 生命意义的内涵、生命意义与心理健康
        2.3.1 生命意义的概念
        2.3.2 生命意义与心理健康
    2.4 无意义感
        2.4.1 无意义感的内涵
        2.4.2 无意义感的分类及影响
        2.4.3 无意义感的起因
        2.4.4 应对无意义感的方式
    2.5 小结
    2.6 问题提出
3 研究设计
    3.1 研究目的
    3.2 研究对象
    3.3 斫究方法
        3.3.1 研究方法的选择:质性研究
        3.3.2 研究工具
    3.4 研究过程
        3.4.1 访谈过程
        3.4.2 资料的收集、整理与分析
    3.5 质量控制
4 研究结果
    4.1 大学生对无意义感表现的描述
        4.1.1 对无意义感的态度
        4.1.2 无意义感的特征
        4.1.3 无意义感的体验
        4.1.4 无意义感的影响
    4.2 大学生对无意义感的理解
        4.2.1 大学生对意义问题的理解
        4.2.2 大学生对无意义感成因的理解
    4.3 大学生对无意义感的应对
5 讨论
    5.1 无意义感的表现
    5.2 对无意义感的理解
        5.2.1 对意义问题的理解
        5.2.2 对无意义感的成因的理解
    5.3 对无意义感的应对
    5.4 研究的不足与展望
        5.4.1 研究的不足
        5.4.2 研究展望
6 结论
参考文献
附录
致谢



本文编号：3661383