“洋葱数学”在初中数学教学中的应用初探

发布时间：2022-10-20 15:39

　　当前信息全球化在中国甚至全世界盛行,教育信息化必然发展为教育改革和发展的必然要求和核心推动力量。特别是近几年兴起的“互联网+教育”新兴发展模式,它的发展对我国教育资源、教育行业、教学模式和学习方法等方面均造成了巨大影响。随着科技和社会的进步以及移动5G时代的到来,越来越多的学生、尤其是大学生开始借助通讯设备,使用APP来进行辅助学习。虽然市面上的APP五花八门,但“洋葱数学”作为教师与学生使用频率较高的在线教育平台,为信息科技与教学课堂的融合发挥着重要的作用,有效地提高了学生的学习兴趣和学习成绩。本文以H中学初一学生为研究对象,在调查H中学数学课外学习现状的基础上,研究洋葱数学APP在数学教学中的应用及其效果。本文研究立足于实地问卷调查,运用文献综述法、访谈法、问卷调查法、反思性教学法等方法,拟解决三个方面的问题:其一,调查H中学数学课外学习现状,找出H中学数学课外学习存在问题,为洋葱数学APP助学实验在H中学数学教学的开展奠定基础;其二,调查教师与学生对“洋葱数学”的综合体验,包括“洋葱数学”是否对数学教学起到了促进作用及表现;其三,如何应用“洋葱数学”来实现数学教学目标,包括如何进... 

【文章页数】：56 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1.绪论
    1.1 研究背景
    1.2 国内外研究现状
    1.3 研究目的与意义
    1.4 研究内容与方法
2 理论基础
    2.1 移动学习的理论基础
    2.2 洋葱数学APP
3 H中学数学课外学习现状调查
    3.1 数学课外学习现状调查
    3.2 数学课外学习存在问题
4 “洋葱数学”在H初中数学教学中的应用初探
    4.1 实验设计
    4.2 实验过程
    4.3 实验数据分析
5 研究结论与反思
    5.1 研究结论
    5.2 教学建议与研究反思
参考文献
附录1
附录2
附录3
附录4
附录5
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]基础教育信息化发展新模式[J]. 祝智庭.  中国教育信息化. 2011(18)
[2]教育信息化为初中数学教学带来的改变[J]. 王科,王梅.  中国信息技术教育. 2014(12)
[3]初中数学信息化教学中对于资源开发利用情况的探讨[J]. 杨若宝.  中学课程资源. 2014(02)
[4]探究新时代下的初中数学信息化教学方案[J]. 曲盈.  读与写(教育教学刊). 2017(11)
[5]“互联网+教育”模式下网络教学平台在课程建设中的应用[J]. 石丽娜,韦薇.  教育教学论坛. 2017(03)
[6]浅析初中数学信息化[J]. 白云鹤.  课程教育研究. 2017(31)
[7]利用微课激活传统的初中数学课堂[J]. 张爱银.  数学学习与研究. 2017(11)
[8]信息化背景下研究型教学模式的应用困境与对策研究[J]. 张新祥.  职教论坛. 2017(35)
[9]洋葱数学微课开发经验及启示[J]. 吕林云,许之民.  中小学电教. 2016(11)
[10]谈谈运用微课视频预习——以“洋葱数学”为例[J]. 向兴媛.  初中数学教与学. 2017(22)

硕士论文
[1]基于“四因说”的信息化教学模式研究[D]. 张颖.湖南师范大学 2018
[2]农村初中数学混合式学习实践研究[D]. 田林.华中师范大学 2018
[3]教育APP支持下的初中数学概念课翻转课堂实验研究[D]. 曾凡样.广州大学 2018
[4]教育信息化背景下初中数学教师专业素养发展研究[D]. 张东.重庆师范大学 2012
[5]初中数学信息化教学资源使用与开发现状的调查研究[D]. 梁亭亭.扬州大学 2011



本文编号：3694816