教师个人课程观的形成——一位小学语文女教师的叙事研究

发布时间：2017-05-17 13:17

  本文关键词：教师个人课程观的形成——一位小学语文女教师的叙事研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：本文作者运用叙事研究的方法,邀请一位小学语文教师作为合作对象,选取了课程目标观、课程内容观、课程实施观、课程评价观的不同角度作具体分析,剖析她个人课程观的形成过程。
【作者单位】： 河南大学软件学院;
【关键词】： 教师 个人课程观 叙事研究
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 一人的活动总是在观念的指导下进行的,观念是人的价值取向,也是人的行为导向。基础教育课程改革使课程由幕后走向了台前,新课程理念给教师的观念带来了很大的冲击。理论上的表述是虚无缥缈的,真正判断一个人信奉并贯彻什么样的课程观,不能只听其言,更要观其行。叙事研究这样

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