面向未来的教与学

发布时间：2023-03-22 21:48

　　在信息技术与高等教育不断深度融合的今天,教学已经能够突破教材、教室等资源和时空限制。但如何充分激发学生内在的求知动力和探索世界的热情,如何尊重学生在学习中的主体地位,使其成为掌握科学认知方法的自主学习者;教师又如何从一个知识的讲授者,转变成培养学生敏锐的独立思考能力、有效拓展知识迁移能力和灵活开放的创新意识的引导者,是高校教师面临的新挑战。本文介绍了建设和实施"知识传递—能力培养—思维提升—价值塑造"四维度一体化课程的经验。

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、教学内容组织和教学目标层级化设计
    1．教学内容组织
    2．思维能力训练
    3．价值观引导
二、教学过程的设计及实施策略
三、教学环节设计和教学方法应用
    1．促进高效的知识获取和内化
    2．通过科学的练习测试促进学习效能
    3．通过丰富的课堂学习活动提升学习思维能力
    4．采用多环节综合性标准，加强过程性综合考核评价
四、提升学生学习体验的教学行为设计



本文编号：3767645