发展性教学评价在中小学信息技术课堂上的应用研究

发布时间：2017-05-25 20:12

  本文关键词：发展性教学评价在中小学信息技术课堂上的应用研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 信息技术的飞速发展,使计算机、多媒体网络等逐步深入到人们的生活、工作和学习等方面,“信息技术能力”己成为当代人才知识和能力结构的重要组成部分,因而作为培养人才摇篮的中小学学校已经把信息技术教育作为教学的重要组成部分。 然而对信息技术课的教学评价,目前仍处于摸索阶段。受我国应试教育的影响,大多数教师和学生都不重视课堂教学评价的作用;许多信息技术课堂教学评价仅局限于对学生的最终学习效果进行评价,忽视了学生信息能力的培养。发展性教学评价是一种有效的评价形式,其核心思想是“以人为本”,注重个体差异,培养学生的全面发展,淡化了对学生的甄别与选拔,主张面向未来,面向评价对象的发展,注重培养学生的信息素养、实践能力和创新能力。它采取多样化的评价方法,提高评价水平,发挥评价作用。如何在中小学信息技术课堂上实施发展性教学评价,需要进行深入细致的探索和实践。 本文开篇阐述了发展性教学评价的基本概念,理论基础,指出当前中小学信息技术课堂教学评价存在的问题和不足之处,然后重点详细的研究了发展性教学评价的实施环节,制定了多个评价标准,并提出了在新课改条件下提高发展性教学评价的实效性略策,最后又对一个案例进行分析。
【关键词】：信息技术 教学评价 发展性
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 中文摘要4-5
• 英文摘要5-7
• 引言7-8
• 第一章 绪论8-11
• 一、发展性教学评价概述8-9
• 二、当前中小学信息技术课堂教学评价存在的问题9
• 三、实施发展性教学评价的指导意义9-11
• 第二章 发展性教学评价的理论基础11-15
• 一、发展性教学评价简介11-12
• 二、发展性教学评价的理论基础12-15
• 第三章 发展性教学评价的实施环节15-25
• 一、评价的准备15
• 二、评价的实施15-22
• 三、评价结果的处理22-23
• 四、评价结果的反馈23-25
• 第四章 新课改条件下提高发展性教学评价的实效性策略25-29
• 一、实施发展性教学评价应注意的问题25-26
• 二、实施发展性教学评价的原则26-27
• 三、实施发展性教学评价的策略27-29
• 第五章 案例分析29-33
• 结语33-34
• 附录34-38
• 参考文献38-40
• 后记40

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 刘纳;;从教育技术革命视角看教育评价技术发展[J];中国教育信息化;2011年04期

2 俞国强;;发展性教学评价在小学信息技术教学中的应用探讨[J];南昌教育学院学报;2011年05期

中国硕士学位论文全文数据库 前3条

1 田胜男;高中信息技术课堂延时性评价的应用研究[D];南京师范大学;2011年

2 张慧;发展性教学评价在小学信息技术教学中的应用研究[D];山东师范大学;2009年

3 孙丹;项目化课程中的学习评价研究[D];湖南师范大学;2012年

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本文编号：394864