基于Blog的大学生隐性知识的转化问题研究

发布时间：2017-05-28 18:02

  本文关键词：基于Blog的大学生隐性知识的转化问题研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 伴随着知识社会的来临,知识管理成为了当代管理理论和实践界的新热点,同时计算机技术和网络技术的出现,改变了社会各个领域运行和发展的模式,也改变了社会成员的生活方式和教育方式,人们就开始关注计算机应用于知识管理的实践活动。在这一环境中Blog作为知识管理工具也受到了人们的关注。 在教育现代化条件下,Blog及其引申的知识管理的实践活动逐步应用到教育教学中。但是目前高校各种教学以传统教学方式为主,依然存在一定的局限性和不足。传统教学已经满足不了现代信息化条件下学生的学习需要。在传统课堂中,教师和学生之间,学生和学生之间缺乏交流与互动,教师在培养信息社会人才中需要一个平台,在这一平台中学生一方得到丰富的学习资源,另一方面自身的学习得到了有效内隐化的过程。 本论文一方面对Blog网络教学平台在外语培训中的应用及作用进行研究,另一方面对知识管理大师野中郁次郎的SECI模型的相关理论进行探讨,得出Blog正好满足SECI模型中的知识转化平台的条件,因此根据大学生知识结构特点和知识转化过程的特点,在大学生外语培训课程中针对性地给学生提供促进知识转化的Blog学习平台。 在论文中为了有力证明Blog满足SECI模型中的知识转化的条件,从而有效促进大学生隐性知识的转化过程,因此在外语培训中进行了基于Blog的教学实践。在教学实践中理论得到了升华和发展。
【关键词】：显性知识 隐性知识 Blog SECI模型 Ba的理论
【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：G434
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-7
• 引言7-8
• 第一章 研究背景8-11
• 一、国内外隐性知识管理研究现状8-9
• 二、课题研究的必要性和可行性分析9-10
• 三、课题研究的意义10-11
• 第二章 基于blog 的大学生隐性知识转化的基本问题11-19
• 一、Blog 的概述11-14
• 二、显性知识与隐性知识的概述14-16
• 三、大学生知识结构特点16
• 四、Blog 在学校知识管理中的应用16-19
• 第三章 显性知识与隐性知识之间的转化问题19-26
• 一、关于野中郁次郎的SECI 模型19
• 二、SECI 模型中西安性知识与隐性知识之间的转化方式19-21
• 三、模型的四个转化阶段中前后要经历的四种场21-23
• 四、SECI 模型对大学生隐性知识转化中的启示23-25
• 五、Blog 满足隐性知识转化的条件25-26
• 第四章 基于blog 的外语培训课堂教学实践与总结26-35
• 一、学习者分析26-30
• 二、Blog 学习平台在外语培训课堂中的具体应用30-33
• 三、教学实践总结33-35
• 总结35-36
• 参考文献36-38
• 附录38-39
• 附件、学习者分析调查问卷38-39
• 后记39

【引证文献】

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 洪子元;机械制造企业的隐性知识共享研究[D];北京交通大学;2009年

2 程纪香;“树状结构”教学法在高校女生排球选项课隐性知识中的应用探析[D];苏州大学;2011年

  本文关键词：基于Blog的大学生隐性知识的转化问题研究，，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：403134