基于网络资源的高职翻转课堂教学改革的探索与思考——以浙江工商职业技术学院《公共关系》课程为例

发布时间：2017-06-06 11:02

  本文关键词：基于网络资源的高职翻转课堂教学改革的探索与思考——以浙江工商职业技术学院《公共关系》课程为例，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：高职院校要突出课堂改革的创新驱动,起源于美国的"翻转课堂"现已成为促进国内课堂教学变革的一个契机。推进翻转课堂改革是深化高职课程改革的必然要求,高职院校课程适合推行"翻转课堂"教学模式。在《公共关系》课程教学中推行翻转课堂教学模式,其关键环节是建立翻转课堂网络教学集成化学习平台,探索灵活多样的翻转课堂教学形式,探索基于慕课的翻转课堂全过程的课程评价体系。
【作者单位】： 浙江工商职业技术学院商学院;
【关键词】： 网络资源 高职院校 翻转课堂 教学改革 公共关系
【基金】：2015年度宁波市教育科学规划研究课题《基于网络资源的高职翻转课堂的教学改革与实践——以浙江工商职业技术学院〈公共关系〉课程为例》(2015YGH099),主持人:邢伟 浙江工商职业技术学院2014年度课堂教学改革建设重点研究项目《基于网络资源的高职翻转课堂教学改革的思考》,KTGG201401,主持人:邢伟
【分类号】：G434;C912.3-4
【正文快照】： 翻转课堂以建构主义和掌握学习理论为指导,以现代教育技术为依托,改变了传统教学中的师生角色,对教学的组织形式进行了重新规划,通过对知识传授和知识内化的“颠倒”安排,实现了对传统教学模式的革新[1]。翻转课堂先由学生在课前观看教学视频、完成针对性练习发现问题,然后在

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