学校教育应回归到怎样的生活

发布时间：2017-07-04 08:22

  本文关键词：学校教育应回归到怎样的生活

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【摘要】：近几年,教育理论界对学校教育回归生活进行了较深入的探讨。那么,学校教育究竟应回归到什么样的生活呢?我们认为,学校教育应回归到这样的生活:从主体而言,回归到成人与儿童共同的生活;从时限而言,回归到过去、当下、未来生活共在的生活;从内容而言,回归到事实与价值统一的生活;从意义而言,回归到丰富、有趣、有德性和智慧的美好生活。
【作者单位】： 湖北大学教育学院;
【关键词】： 学校教育 回归 生活世界 主要表现 儿童 教育理论 成人 未成年人 德性 标准化
【分类号】：G40
【正文快照】： 目前,就学校教育回归生活的问题,一方面,不少学者结合我国当前的课程改革,进行了大量的理论论证和实践探索。另一方面,也有不少学者提出了一些反思性意见。仔细考察相关文献,我们发现,这些研究主要包括两个方面的问题:一是依据西方哲学“生活理论”与教育学生活理论的异同论

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本文编号：517075