试论西方教育目的的历史演进与价值取向

发布时间：2017-07-04 10:07

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【摘要】：文章从宏观上用马克思主义的科学眼光考察了广义意义上西方教育目的演进的主要历程,阐释了每一演进历程中西方教育目的主要特征和思想内容,并从西方教育目的的历史演变中理性探索了西方教育目的的三种价值取向。
【作者单位】： 西华师范大学教育科学学院;
【关键词】： 西方 教育目的 历史演进 价值取向
【基金】：西华师范大学四川省教育发展研究中心资助项目(川教函[2006]486号)
【分类号】：G40-059.3
【正文快照】： 教育是人类依照主观预设的目的所进行的对象性活动,是人类为使种族生命繁衍、社会生活延续所必需的自觉活动,其目的不但要体现人类活动的特性,而且也是人类把握和开展这种社会实践活动的根本所在。虽然这种目的反映的是社会共同的要求,是由一定社会的物质资料生产方式所产生

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本文编号：517321